新课改下音乐创作教学浅述.docVIP

新课改下音乐创作教学浅述 　　新课程改革已将音乐创作纳入音乐教育之中，作为音乐教育的一个学习领域，这是我国音乐教育的重大发展。因此，作为新一代的音乐教师，让我们勇敢地去揭开音乐创作教学神秘的面纱，不断尝试新的教学方法，让我们与学生一起体验创作成功的喜悦，充分发挥孩子们创作的积极性和主动性，让他们的创造性思维得到较大程度的发展，想象力得到极大的丰富，在音乐创作的蓝天下展翅高飞。 　　1.研究背景及现状 　　音乐作为创造性最强的艺术之一，在人的发展方面所表现出来的最大优势即是培养人的创新精神和实践能力。新的教学大纲明确规定：音乐教育对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力具有不可替代的作用。反思传统的音乐教学常以讲授法、练习法为主。在此之下，教师往往过分强调自身的主导作用忽视学生的主体作用，这极大的束缚了学生的创新意识、创新思维及创造潜能。 　　显然，这是有违教学大纲要求，有违人的个性发展要求的。近年来，国外一些先进的音乐教学法传人我国。通过学习，我们不难发现，无论是匈牙利的柯达伊教学法，还是德国的奥尔夫教学法，无一例外地把音乐创作教学作为音乐教学的重要组成部分。这是因为创作教学作为一种教学领域，能为学生提供有效的创作环境、条件和创作方法，提供求新求异的学习氛围和激励机制，有利用培养学生的创新意识和创造意识。 　　而目前，在我们的课堂教学中，创作教学往往会被人们认为高不可攀、深