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北京专用2019版高考物理第八章机械振动和机械波第3讲实验探究单摆的运动用单摆测定重力加速度课件
第3讲 实验:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度知识梳理?实验原理T=2π?→①?g=??。实验步骤(1)做单摆取约1 m长的细丝线穿过带中心孔的小钢球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下垂(2)测摆长用米尺量出摆线长l(精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长②??L=l+??(3)测周期将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°)然后释放小球,记下单摆摆动30次~50次的总时间,算出平均每摆动一次的时间,即单摆的振动周期(4)改变摆长,重做几次实验(5)数据处理a.公式法:③?g=?L?;b.图像法:画④??L-T2??图像?1.石岩同学利用单摆测重力加速度,他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为 89.40 cm,用游标卡尺测得摆球直径如图甲所示,读数为 2.050?cm?。则该单摆的摆长为 90.425??cm。用停表记录单摆做30次全振动所用的时间如图乙所示,则停表读数为 57.0?s。如果测得的g值偏大,可能的原因是 ABD??(填序号)。?答案 2.050 cm 90.425 57.0????ABD?解析 游标卡尺的读数=主尺读数+游标尺读数=20 mm+10×0.05 mm=20.50 mm,摆长L=摆线长+小球半径=90.425 cm;停表读数=30 s+27 s=57 s,由T=2π?得g=?,g的测量值偏大,可能是L偏大或T偏小。?A.计算摆长时用的是摆球的直径B.开始计时时,停表晚按下C.摆线上端未牢固系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加D.实验中误将30次全振动记为31次2.在“用单摆测重力加速度”的实验中:①某同学在实验中测得的小球直径为d,测定了摆线的长度为l,用停表记录小球完成n次全振动的总时间为t,则当地的重力加速度的表达式为g=??(用d、l、n、t表示)。若该同学用游标卡尺测定了小球的直径,如图所示,则小球直径为 2.235?cm;②为了尽可能减小实验误差,下述操作中可行的是 ABC?。A.摆线偏离竖直方向的最大摆角小于5°B.当小球通过平衡位置时开始计时C.让小球尽可能在同一竖直面内摆动D.减小摆球的质量?答案 ①? 2.235 ②ABC?解析 ①由T=2π?得g=?,L=l+?,T=?则当地的重力加速度表达式为g=?20分度游标卡尺精度为 0.05 mm,主尺读数为22 mm,游标尺第7条刻线与主尺刻线对齐,7×0.05 mm=0.35 mm。小球直径为22 mm+0.35 mm=22.35 mm=2.235 cm。②摆角小于5°小球的运动才能近似为简谐运动,周期公式T=2π? 才适用,A正确。从平衡位置计时误差小,B正确。小球应在同一竖直面摆动,防止做圆锥摆运动,C正确。摆球应质量大、体积小,减小空气阻力的影响,D错误。深化拓展考点一 游标卡尺的使用考点二 实验中注意事项及实验数据处理深化拓展考点一 游标卡尺的使用1.构造和用途:如图所示? 2.读数:游标尺(mm)精度(mm)测量结果(游标尺上第n个格与主尺上的某条刻线对齐时)(mm)刻度格数刻度总长度每小格与1毫米的差1090.10.1主尺上读的毫米数 +0.1n20190.050.05主尺上读的毫米数 +0.05n50490.020.02主尺上读的毫米数 +0.02n? 1-1 有一种新式游标卡尺,它的刻度与传统游标卡尺明显不同。新式游标卡尺的刻线看起来很“稀疏”,使得读数显得清晰明了,便于使用者正确读取数据。通常游标卡尺有10分度、20分度、50分度三种规格;新式游标卡尺也有相应的三种,但刻度却是:19 mm 等分成10份,39 mm等分成20份,99 mm等分成50份,以“39 mm 等分成20份”的新式游标卡尺为例,如图所示。?(1)它的精度是 0.05?mm。(2)用它测量某物体的厚度,示数如图所示,正确的读数是 3.130?cm。答案 (1)0.05 (2)3.130解析 游标卡尺的精度为分度的倒数,题图中的游标卡尺分度为20,所以精度是 0.05 mm,读数的方式是主尺的读数+游标尺的读数×精度,所以读数为31 mm+0.05 mm×6=3.130 cm。1-2 用50分度的游标卡尺测定某圆筒的内径时,示数如图所示,可读出圆筒的内径为 54.14mm。? 答案 54.14解析 题图中,主尺读数为54 mm,游标尺第7条刻线和主尺某一刻线对齐,读数为 0.02 mm×7=0.14 mm,故游标卡尺的读数为54.14 mm。考点二 实验中注意事项及实验数据处理1.注意事项(1)选用一米左右的细线。细线的质量要小,弹性要小,选用体积小、密度大的小球,摆角不超过5°。(2)要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放。(3)测周期的方法①
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