浙江2018届高考生物细胞的结构复习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 特色梳理 选考提升 知识强化原核细胞与真核细胞的比较 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 细胞膜及细胞壁 1.质膜的结构模型 (1)脂双层:流动镶嵌模型最基本的部分 脂双层的结构不是僵化的,脂肪酸分子尾部可以摆动,使整个磷脂分子能发生侧向滑动。但这种膜的“柔性”又是有限的,因为质膜中夹杂着有“刚性”的胆固醇。 -*- 特色梳理 选考提升 (2)膜蛋白 ①位置:全部或部分镶嵌在膜中。 ②组成:和磷脂分子一样,有水溶性部分和脂溶性部分。 ③特点:可以移动。 ④功能:控制某些分子和离子的出入;起生物催化剂的作用; 起细胞标志物的作用。 (3)质膜的主要功能:物质交换、细胞识别、免疫、细胞控制、 细胞通讯等。 -*- 特色梳理 选考提升 (4)质膜的流动镶嵌模型 -*- 特色梳理 选考提升 2.细胞壁 (1)植物和藻类的细胞壁的主要成分是纤维素。 (2)特点:与细胞的选择透性无关。 (3)作用:保护细胞和支撑植物体。 3.验证活细胞吸收物质的选择透性 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析1(2017浙江杭州重点中学期中)下图表示质膜结构示意图,①②③表示其中的物质。下列叙述错误的是(　　) ? A.①中有水溶性部分和脂溶性部分 B.②③均表示单位膜 C.②与③的结构并不完全相同 D.①②③均有流动性 解析　①中有水溶性部分和脂溶性部分,A项正确;质膜是指一层膜,是由两层磷脂分子所构成的,②③均表示一层磷脂分子,B项错误;由于构成②与③的物质不完全相同,②与③的结构并不完全相同,C项正确;①糖蛋白和②③磷脂分子均有流动性,D项正确。 B -*- 特色梳理 选考提升 易混易错(1)脂双层由两层磷脂分子构成,但脂双层两层并不完全相同。 (2)糖蛋白仅存在于质膜外侧,因此可用其来区分质膜内外。 (3)蛋白质分子与磷脂分子一样,都具有水溶性部分和脂溶性部分。 (4)流动性是选择透性的基础,膜只有具备流动性,才能表现出选择透性。 (5)不同膜的结构基础都是脂双层,不具有差异性;不同膜功能不同与膜蛋白的种类和数量有关,功能越复杂的膜中蛋白质的种类和数量越多。 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析2(2017浙江4月选考,21)以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是(　　) A.实验前将玉米籽粒放在20~25 ℃温水中浸泡适当时间 B.先用红墨水染色玉米籽粒,然后纵切并观察其颜色变化 C.未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅,说明活细胞吸收物质具有选择性 D.若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色,说明胚乳细胞是死细胞 B -*- 特色梳理 选考提升 解析　验证活细胞吸收物质的选择透性,需要先将玉米籽粒放在温水中浸泡一段时间,以便于实验操作,A项正确;应先纵切玉米籽粒,然后用稀释20倍的红墨水染色,清水冲洗后,观察切面胚的染色情况,B项错误;未煮熟的玉米籽粒胚细胞膜具有选择透性,染色相对较浅,C项正确;胚乳用于储存物质,不具有生物活性,是死细胞,D项正确。 -*- 特色梳理 选考提升 实验提醒(1)玉米种子在使用之前,实验组与对照组均需要做浸泡处理,以便于进行种子的纵切。 (2)需要先对玉米种子进行纵切,然后进行染色,否则难于染色。 (3)染色结束后,需要用水冲洗籽粒数次,直到冲洗液无色方可用于观察。 (4)由于切割过程中,实验组会有部分细胞被破坏,因此,染色结束后进行观察时,实验组的种子也会有较浅的染色。 -*- 特色梳理 选考提升 细胞质 1.主要细胞器的形态、结构与功能 (1)内质网和核糖体 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 2.细胞溶胶的功能 细胞溶胶中含有多种酶,是多种代谢活动的场所。 -*- 特色梳理 选考提升 3.活动:观察叶绿体 (1)实验原理:在高倍显微镜下可以看到高等植物的叶绿体,以及液泡、细胞壁等结构。黑藻或苔藓类的小叶叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞,且叶绿体少而大,便于观察。 (2)实验步骤 ①黑藻的培养:实验前将黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养。 ②取材:将黑藻从水中取出,用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶。 ③制片:在载玻片中央滴一滴清水,将小叶放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片,制成临时装片。 ④观察:先用低倍物镜找到黑藻叶肉细胞,再换用高倍物镜观察黑藻叶肉细胞。 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析1(2017浙江杭州高三期末)某动物细胞的部分结构模式图如图,其中①~④表示四种不同的结构,下列叙述错误的是(　　)? A.①是细胞的控制中