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欠发达地区高职教育产学研全面合作办学剖析 　　【摘要】高职教育必须走产学研结合之路，针对欠发达地区高职教育产学研结合面临的困境，应积极探索多种合作方式，以逐步走出办学困境，实现高职教育内涵式发展。 　　【关键词】欠发达地区高职教育产学研合作方式 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）05C-0004-03 　　 　　培养懂技术、会动手的生产一线应用型人才，是高职教育和其他高等教育的根本区别。为此，与厂矿企业进行产学研的全面合作是高职教育的必走之路。欠发达地区高职学校由于地域、资金、人才等原因合作办学面临诸多困境，应积极探索多种合作方式，以逐步走出办学困境。本文试以广西现代职业技术学院为例，对欠发达地区高职教育产学研全面合作办学进行探索。 　　一、高职教育必须走产学研结合之路 　　产学研结合即产品生产、学生学习、生产攻关研究相互配合，形成较强的学习、研究、开发、生产一体化系统，实现学生“做中学，学中做”，产品在“做”和“学”中不断被完善、提升、创新。实现学生培养目标，实现社会效益和经济效益的双赢。高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。用通俗的话说，就是培养懂技术、能动手的一线“蓝领”。而其他普通高等教育培养的是学术型、研究型人才。毫无疑问，任何工厂企业，一线人员的比例和