基于AHP的高校贫困生助学金筛选的研究.PDFVIP

第２８卷第２期 平顶山学院学报 Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．２ 　　　　　　　　　　　　　 ２０１３年４月 　　　　　　　　　　　　　 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｉｎｇｄｉｎｇｓｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ａｐｒ．２０１３ 基于ＡＨＰ的高校贫困生助学金筛选的研究 张红梅，李伟才，岳　晔 （石家庄学院数学与信息科学系，河北石家庄０５００３５） 摘　　　要：层次分析法是一种定性和定量相结合、系统化、层次化的分析方法．结合一个实例建立数学模 型，并进行详细分析和总结，最后对模型进行了改进． 关　键　词：层次分析法；贫困生；定量化；权重 中图分类号：Ｏ２２４　　　　文献标识码：Ａ　　　　文章编号：１６７３－１６７０（２０１３）０２－００２３－０４ 进和推广． ０　引言 １　实例分析 在党的十七大上，国家提出了关于“优先发展 ［１］的战略部署，为全面 １．１　模型的建立与求解 教育，建设人力资源强国” 提高国家素质，促进教育事业科学发展，特制定了 现根据本班选择贫困生的标准建立模型．影响 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》．随着国 贫困生选举的因素很多，这里选取的最重要的因素 家对教育的重视，国家、各级省市政府对于教育的 为：１）学习成绩；２）道德水平；３）学生日常生活； 资金扶持力度也逐渐加大．贫困助学金在教育资金 ４）学生的月消费；５）家庭成员；６）家庭收入．考虑 中所占比重的增加，使得社会对其关注越来越 到各个因素之间的关系，按照各个因素的不同性质 ［２］对于一般所采用的“民主投票”选举结果也 可以将它们分为３个因素集（即主要因素）： 多． 是褒贬不一，不让人信服．所谓“民主投票”以班为 １．“学生素质”＝｛（１），（２）｝　这是贫困生选 单位，由班主任老师组织民主推荐．由班长任组长， 拔的硬性指标，是不可忽略的，但它对选拔的结果 每个班由５～８名班干部和学生代表组成“评议小 影响相对较小． 组”．困难学生填写好“贫困生申请表”，由村委会、 ２．“个人生活”＝｛（３），（４）｝　个人生活在班 县政府盖章后交“评议小组”．“评议小组”结合申 级中最能展现个人情况，反映真实现象，对评选结 请人平时的生活、消费情况进行讨论，提出初步名 果影响较大． 单．然后召开全班学生大会，每位候选人上台介绍 ３．“家庭情况”＝｛（５），（６）｝　家庭收入的多 自家困难状况，全班进行民主推荐投票，按得票多 少决定了生活水平的高低，成员的多少则将决定家 少确定贫困生名单这种方法虽然做到了一定程度 庭所承受的负担，对评选结果影响较大． 的公平与民主，但是存在不少漏洞． 在选举中各个指标从不同的角度对选举进 正是针对上述现状，笔者采用了层次分析法对 行判定，具有一定的多解性和不确定性，每个指 此类评选进行多角度的定量评估，在认真分析影响 标对选举的贡献率有较大差异，因此客观公正 评选结果的各个重要因素的基础上建立数学模型， 的指标权重是选举的关键．运用层次分析法对 利用定量信息使决策思维过程数学化，将各个同学 选举进行整体的定量分析，确定各个指标的贡 的权重进行精确计量，切实保证评选的客观、公平 献率． 和公正．最后还指出了模型的优缺点以及模型的改