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浅述初中思想政治德育教育 　　随着我国社会主义事业蒸蒸日上，社会转型和世界形式的变化，全球进程和国际竞争的加剧，崇洋媚外的思想也在不断渗透。初中学生正向成年人过渡，正处于思想品德和价值观形成的关键时期，在这样的背景下，对中学生进行德育教育很有必要。我认为对初中学生德育教育包括以下几个方面： 　　 　　一、爱国主义教育 　　 　　爱国主义教育是指培养受教育者热爱祖国的思想、情感，立志为建设祖国、保卫祖国贡献力量的教育。“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”是激励人们建设祖国、保卫自己的巨大精神力量；是凝聚各民族的向心力；爱国主义是纯洁、高尚的人应有的政治品质。爱国主义是中华民族的优良传统，是一个历史范畴，每个历史阶段都有不同的内容和基本特点，但是也有共同的基本内容和共同的特点。在现阶段，我国各族人民爱国主义的主要内容是“加紧社会主义现代化建设，争取实现包括台湾在内的祖国统一，反对霸权主义，维护世界和平”。爱国主义教育的内容十分广泛，我国有取之不尽的爱国主义教育素材的源泉，概括起来包括：热爱国旗、国徽、国歌和祖国；学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹；热爱各族人民；热爱社会主义制度；热爱中国共产党等。爱国主义教育的途径是多样的，基本途径是各科教学。 　　爱国主义和无产阶级国际主义是统一的。主要内容有，要教育学生把中国自己的事情办好，关心、支持和援助世界人民的正义斗争；热爱、维护世界和平；在同各国人民的友好交往中既要有尊重各国人民独立自主权利的思想感情，保持同各国人民的兄弟情谊，又防止民族虚无主义、狭隘民族主义，保持国格和人格。 　　爱国主义教育和国际主义教育都要循序渐进。现阶段主要进行国家观念教育，热爱祖国山河、文化、人民及悠久历史和优良传统教育，尊重兄弟民族、加强民族团结教育以及热爱和平，同各国人民友好交往的教育等。 　　 　　二、社会主义教育 　　 　　社会主义教育是指使受教育者形成科学社会主义思想，培养热爱社会主义制度情感的教育。社会主义教育是社会主义初级阶段对学生进行思想教育的基本内容，它是四项基本原则的重要组成部分，是我国思想品德教育的重要内容。社会主义教育的主要内容有：社会主义社会是历史的必然，只有社会主义能够救中国，也只有社会主义能够建设中国；无产阶级专政是建设社会主义的根本保证；改革开放是强国之路；社会主义是共产主义的初级阶段，它实行以公有制为主体的多种经济成份共存的经济制度，实行“各尽所能，按劳分配”的原则；社会主义的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与生产力的矛盾；树立民主法制观念，掌握宪法、刑法基本知识，了解自由和纪律的关系；建设富强、民主、文明的社会主义国家是我国各族人民的共同理想，我们应该为之而努力奋斗。 　　 　　三、集体主义教育 　　 　　集体主义教育是指使学生形成集体主义观点，关心集体、助人为乐的感情和善于在集体中生活的教育。集体主义是无产阶级的政治原则和共产主义道德的核心，是无产阶级同资产阶级斗争中发展起来的，它反映着无产阶级和劳动人民的整体利益。 　　现阶段，对我国初中学生进行集体主义教育，主要教育学生尊重他人、理解他人、帮助他人，从小懂得自私自利是不好的品质。在此基础上，教育他们逐步学会正确处理个人利益同集体利益和国家利益的关系。 　　 　　四、共产主义人生观教育 　　 　　共产主义人生观的教育是指使受教育者以马克思主义世界观去观察和对待世界和人生问题的教育。人生观决定人生的方向、道路、价值意义，是人的一切思想和行为的内在决定因素。社会主义是向共产主义前进的历史运动。虽然现在处在社会主义初级阶段，但是对社会的先进分子所表现出的，为人民的利益和幸福，为了共产主义理想，奋力开拓，公而忘私，勇于献身，必要时不惜牺牲生命，这种崇高的人生观和品质，应该在全社会大力提倡。并教育学生明确全心全意为人民服务的人生目的；树立为社会主义而斗争的人生理想；确立为共产主义而献身的人生态度。 　　现阶段，对我国初中学生进行共产主义人生观的教育主要进行初步的马克思主义常识教育，认识社会发展的基本规律，能够以马克思主义的基本观点认识和分析一些问题；教育学生树立为人民服务的思想，使之认识到，社会的一切工作只有社会分工之差别，无高低贵贱之分，一个人能力有大小，职务有高低，但只要全心全意为人民服务，干一行，爱一行，爱一行专一行，就是一个纯洁的人，高尚的人。引导学生逐步学会正确认识和处理公与私、生与死、苦与乐、荣与辱、美与丑及恋爱等问题，为共产主义人生观的形成奠定基础。 　　 　　五、道德教育 　　 　　道德教育亦称“公民道德教育”或“国民公德教育”，是指对受教育者进行全体公民必须遵循的道德规范的教育。 　　道德教育是思想品德教育的基本内容