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浅述利用四段式语文综合实践活动提升中职学生非专业能力 　　摘要：通过深入企业开展实践、调研活动，了解用人单位对中职学生非专业能力缺失的困惑，从中职语文教学的角度出发，增加语文综合实践活动内容，总结出“四段式”主题教育活动，对提高中职学生非专业能力的方法进行探索，即以文章、小说、故事等为切入点，通过讨论、主题班会、演讲比赛、编排情景剧等方式，对中职学生目标、责任、创新和竞争等四个方面进行教育，效果明显。 　　关键词：“四段式”；语文综合实践活动；中职学生非专业能力 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）09-0110-03 　　笔者每年定期到学生实习、就业的企业进行调研及实践锻炼，熟悉企业生产流程和生产、技术、工艺、设备现状及发展方向，了解行业、企业对各类人才的需求及对学校在培养中职学生方面的意见和建议，了解学生在实习、就业过程中遇到的问题。调研结果显示，大部分企事业单位认为，目前中职学校应更加注重学生非专业能力的培养。 　　当前许多学生盲目困惑，没有生活和工作目标，信念不足，知难而退，缺乏吃苦耐劳的精神和持之以恒的人生态度，眼高手低，做事缺乏主动性和创新精神，不懂礼仪，不主动沟通，承受挫折能力低。而这些问题正是目前中职教育阶段欠缺较多的体现，中职教育在课程设置等方面更注重专业能力的培养，造成中职学生非专业能力较弱。作为中职语文