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护理学发展及基本概念23642397.ppt
★护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。 * * 重点难点解释 * * 重点难点解释 * * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * * 测试题 * * 测试题 * * 测试题 * * 测试题 * * 测试题 * * 测试题 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * * 典型案例分析 共识:南丁格尔对现代护理学的发展 具有奠基人的作用 过分强调管理过程中 护士的阶层划分 过分要求护士的奉献精神 关于对南丁格尔 贡献的探讨 争议 过分强调了创造良好环境是护 士的主要工作职责,而忽视了 发展护理学的科学知识体系 过分强调了从业人员的性别 Benner, P.A., Tanner, C.A., Chesla, C.A. Expertise in nursing practice: Caring, clinical judgment, and ethics. New York: Springer. 2004 Bolander V.B. Basic Nursing: A Psychophysiologic Approach. 3th ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company, 1994 Daniel J. Pesut, Jo Anne Herman. Clinical Reasoning: the art & science of critical &creative thinking. Delmar Publishers. 1998 Erb, K, Burke, B. Fundamentals of Nursing. Upper Saddle River, New Jersey: Prentece-Hall. 2000 Kozier B, Erb G, Berman A, et al. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and Practice. 7th ed. Singapore: Pearson Education. Inc. 2004 Lindberg J, Hunter M Kruszewski A. Introduction to Nursing: Concepts, Issues, and Opportunities(3rd edition). Philadelphia: Lippincott. 1998 Marcia Petrini. Utilizing Scientific Inquiry and Critical Thinking in Nursing Education and Clinical Practice. The First International Nursing Management Symposium. 2001 * * 主页 * * 学习目标及要求 * * 学习目标及要求 * * 学习目标及要求 * 知识框架图 * * 知识框架图 * * 知识框架图 * * 知识框架图 * * 知识框架图 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * 重点难点解释 * * 重点难点解释 * 重点难点解释 (二)中国对护理学知识体系的认识 1. 基础知识 人文及社会科学知识 医学基础知识 其他方面 自然科学知识 (二)中国对护理学知识体系的认识 2.专业知识: 临床专科 预防保健及公共卫生 护理管理、教育及科研 专业基础 (三)护理学的基本概念 护理 环境 人 健康 (三)护理学的基本概念 环境 健康 人 护理 (三)护理学的基本概念 环境 人 护理 健康 第三节 护理专业 (The nursing profession) 一、专业的特征 特征 专业 自主性 完善的 教育体制 满足社会 需要 良好的 科研体系 完善的 理论基础 二、护理专业的工作范畴 独立性的护理功能(independent function) (一) 根据护理 功能来划分 合作性护理功能 (interdependent function) 依赖性护理功能 (dependent function) 二、护理专业的工作范畴 专业性(professional) (二)
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