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浅述初中化学探讨式教学_000002 　　【内容提要】在初中化学教学中，如何激发学生对化学学科的学习兴趣，实施探究式教学活动，教会学生自主学习，从而提高化学教学效果。 　　【主题词】初中化学 探究式教学培养兴趣教会学习 　　 　　新课程标准指出：本次课程改革目标是更加关注“学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极的情感体验和正确的价值观”，它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力。为此，我们教师要不断地转变教学观念、优化教学方法，努力跟上教学改革的步伐。 　　探究式教学，是指教师为促进探究性学习活动顺利而有效地开展所采取的一种教学方式。即在教师的启发引导下，根据教材内容，利用已有知识经验为前提，以问题为线索，让学生通过自主学习和合作讨论，发现问题进而积极质疑、猜想、探究、总结、反思，最后构建出知识系统的教学方式。探究式教学，侧重知识的动态构建过程，突出学生的主体性，可以更好地培养学生的科学探究能力。化学是一门以实验为基础的自然科学，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活和形成科学价值观的过程。因此培养学生掌握“以观察、实验、实践为主的探究