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浅述农村职校学生辍学原因及对策 　　身处农村职业教育中心，并在职业教育第一线工作，多年来笔者目睹了农村职业教育的发展过程，特别是近几年来出现的学生巩固率下降，学生流失现象严重的问题。在认真贯彻《职业教育法》，大力发展职业教育，各级相关政府部门都对进入职业技术学校就读的学生实行各种生活资助和学费减免的优惠政策的大好形势下，仍普遍存在学生招不进、留不住，学生严重流失，学校办学处于艰难境地的现象。是什么原因导致农村职校学生入学不久就离开学校呢？又如何解决学生的辍学问题？本文主要从以下几个方面进行分析。 　　一、辍学的因素 　　（一）造成辍学的环境因素 　　1.学校的办学条件落后 　　如何使进入职校的学生能安下心来学习，为学生提供一个适合他们的学习生活环境，是防止学生辍学的前提。进入中职学校就读而又辍学的，一般都是在初中阶段各方面都比较差的学生。他们进入职校就读的目的之一，就是为了寻找一个能使他们脱离从前初中阶段那种“三点一线”封闭式的校园生活而能自由玩耍的校园环境。在他们心目中的学校是：校园宽阔，建筑雄伟，专业设置齐全，生活条件完备，师资一流。但大多数农村职业学校因处于经济比较落后的县域中办学，地方财力薄弱，办不起很好的学校，各种硬件设施达不到他们心中的要求。部分学生入校一段时间后，发现学校离自己的想象与愿望相差甚远，致使他们心灰意冷，有的甚至辍学。 　　2.班级环境造成的辍学 　　有一部分学生由于同学之间闹矛盾、不团结，或者由于某种原因受到老师的批评而负气退学，也有个别学生早恋影响学习而辍学，还有个别学生对自己要求不严，思想散漫，一向我行我素，不适应学校、班级的严格管理，受不了学校纪律的约束，认为外面的世界更精彩而辍学。 　　3.家庭环境因素的影响 　　（1）农民的思想观念陈旧 　　在“老、少、边、山、穷”地区，长期以来，读书升学一直是农民让子女跳出“农门”的主要途径，只要孩子学习成绩好，有出息，家长想方设法也要圆孩子的升学梦。相反，孩子学习成绩差，升学无望，那么他们读完小学、初中就很不错了，更不指望读“不包分配、吃不上皇粮”的职业学校了。随着教育改革的不断深入，大中专学校招生并轨和不包分配的政策宣传，部分农民降低了送孩子上学的积极性，他们大多认为上大学能“光宗耀祖”，读职校“不包分配，花了钱也白花”。听说打工仔寄回来一张张汇款单，见到经商者赚取一沓沓钞票，眼热心急的大人们让自己的孩子初中毕业甚至未毕业就加入打工挣钱的行列，他们认为读职校是“既耗钱财，又浪费时间”。山区农民这种陈旧的教育观念和急功近利的思想，产生了一种新的读书无用论，它不仅阻碍山区农村职业教育的发展，也是山区职业学校招生困难和学生辍学现象严重的思想根源。 　　（2）家庭贫困 　　巴马是全国特困县之一，很多农民家庭还没有摆脱贫困，根本就没钱送孩子上学。近几年，国家执行对山区农村职校的在校生给予每年1500元的生活补助和学费减免政策，虽然可以为学生提供基本生活帮助，但还是无力解决学生家庭的经济困难。 　　4.社会打工经商热潮的负面影响 　　几年来，一浪高过一浪的打工经商热潮对职业学校来说既是一种良机，也是一种考验。一方面，国家大力推行“先培训，后上岗”的政策，使职业学校的学生有了用武之地，也使职业学校毕业生的就业多了一条渠道；另一方面，各地对“持证上岗”政策的执行情况不容乐观，招工单位只要能干活，不管有证无证照收不误，这无疑给职业学校招生和生源巩固带来一定的影响。近两年，我校招到的学生不少，但每年沿海或者内地发达地区的企业到我们当地招工时，身在学校的学生们有些就迫不及待地加入打工行列，这也是职业学校学生辍学的原因之一。 　　5.教育教学管理不严 　　严格的教育教学管理和良好的学习风气是一所学校具有的强大的凝聚力。近年来，学生厌学除了受社会环境影响外，与学校的管理也有很大的关系。如学校只抓招生，忽略管理，只讲数量忽视质量，学风不正，纪律不严；少数教师的教学态度不端正，教学不认真，缺乏责任心，使学生失望，这些都是导致学生辍学的重要原因。 　　（二） 造成学生辍学的个人因素 　　1.生源短缺 　　近年来，随着市场经济的不断发展和招生制度的改革，生源大战烽烟四起。中职各类学校在招生时紧盯应届初中毕业生，开展一轮又一轮的生源大战，招生广告四处张贴，录取通知书满天飞。为了争夺生源，不少学校往往忽视生源质量，不论年龄大小，不管表现好坏，也不管成绩高低，只要愿意来学校报读就一律照收不误。这样就使一些初中甚至小学都还没毕业的为糊日子、混文凭的“双差生”乘机混入学校。这些学生在学校无视校纪校规，在同学中称王称霸，影响极坏，他自己不认真读书，反而妨碍他人学习，致使那些想好好学习的学生也学不安心，这也是导致学生流失的一个重要原因。 　　2.怕苦厌学，