上学期九年级物教学计划.docVIP

九年级物理教学工作计划 2017—2018学年上学期 一、学生基本情况分析 学生经历了一年的物理学习，已经掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 本校九年级共4个班级学生，每班人数在45人左右，今年刚接手本届学生的物理教学工作，学生基本情况不太了解，但按照惯例，和以往学生基本情况差不多，109、111班学生基础相对较好，学习积极性较强，但110、112班学生学习积极性较差，需要在教学工作中适度把握，提高学生的学习积极性，提高学生的自信心。 二、学期教材内容体系分析 教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 三、学期教学任务 本期教学内容：本期新授第二册物理十二章始到第十六章。但考虑到实际教学情况，本学期将完成教学进度到第18章，以后期给以学生充分的时间进行复习，应对学业水平考试。 加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。坚持“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，为每一位学生排除学习上的烦恼，特别是为后进生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力后进生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩得到提高。 四、教学进度 周次 时间 章节 教学内容（章节） 课时 备注 1 8.31——9.10 12 新生报到，期末试卷讲解 2 2 9.11——9.17 12 12.1、12.2课时1 3 3 9.18——9.24 12 12.2课时2、12.3 3 4 9.25——10.1 12、13 12.4、13.1课时1 3 5 10.2——10.8 国庆 6 10.9——10.15 13 13.1课时2、13.2 3 7 10.16——10.22 13.3、13.4,11、13章习题讲解 3 8 10.23——10.29 14 14.1、14.2、14.3课时1 3 9 10.30——11.5 14 14.3课时2、14.4 3 10 11.6——11.12 期中检测及试卷讲解 3 期中检测 11 11.13——11.19 14、15 14.5、15.1课时1 3 12 11.20——11.26 15 15.1课时2、15.2 3 13 11.27——12.3 15、16 15.3、16.1、16.2课时1 3 14 12.4——12.17 16 16.2课时1、163 3 15 12.18——12.24 17 17.1、17.2、17.3 3 16 12.25——12.31 18 18.1、18.2、18.3 3 17 1.1——1.7 12至15章章节巩固复习 3 复习 18 1.8——1.14 16至18章章节巩固复习 3 复习 19 1.15——1.21 期末检测 期末检测 201*年8月30日