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浅述利用现代教育技术优化生物课堂 　　一、多媒体教学的优势 　　教师在准备教案时，需要大量的资料及信息源，传统教学主要是通过书本、挂图和模型等有限的手段向学生传输信息，消息来源非常有限，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。现如今教师可以从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，使教学内容更丰富，教学方法更多样、更灵活。通过运用大量的先进手段，教师创作出严谨而丰富的电子课件应用于教学，全面优化课堂教学。多媒体技术为提高生物课堂教学质量提供了更好的平台。 　　二、现代教育技术在生物教学中的应用 　　1.应用现代教育技术，形象演示生物教学内容 　　生物学是一门以观察、实验、探究实践为基础的自然科学，许多知识的传授必须以学生的感性认识为基础。教学实践中，不少学生由于对自然界的生命现象缺乏感性认识，而难以开展抽象思维活动。教师可利用网络渠道收集大量的生物课程资源，将其与多媒体组合为学生提供生动形象的感性材料。 　　（1）客观演示错综复杂的生物构造 　　教育技术软件能为生物教学提供三维图像，使教师能用立体图来表示生物体的外形及内部构造。如：细胞结构软件既能演示静态结构图，观察动植物细胞的构造，又可以使细胞在三维空间上作任意方向和角度的翻转，观察不同部位细胞器的空间关系，还可以配上文字解释和有关的声音。另外，有些软件还能通过器官组装动画、显微