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浅述农村留守妇女培训教育 　　近年来，随着农民工外出务工队伍不断壮大，农村“留守妇女”逐渐成为一个新型群体，她们是目前参与新农村建设和农业产业化的主力军。然而，这个群体在生活和生产上面临着前所未有的问题，严重影响了家庭的幸福稳定和社会的和谐进步，解决这些问题已迫在眉睫。 　　一、新时期“留守妇女”面临的问题 　　1.劳动强度较大、生存能力差 　　丈夫外出务工期间，妻子成为家庭生产生活的主要劳力，家中所有粗活、重活几乎都压在了“留守妇女”肩上。她们既要从事生产劳动，还要料理家务，更要照顾老人和孩子，洗衣做饭、喂养鸡鸭等烦琐的家务事，全都落在这些“娘子军”身上。超强度的体能透支、多角色的扮演预示着承担更多的责任和义务，这不仅使她们身心疲惫不堪，健康受到严重损害，而且也束缚了她们自身发展的空间。再加上其文化程度与经济社会发展需要不相适应，她们当中绝大多数没有生产发展技能，只能从事传统的“体力型”农业生产，收入低下。 　　2.受教育程度偏低，教育子女力不从心 　　父亲的缺位使孩子不能享受应有的父爱，照顾孩子吃饭穿衣、上学读书就落在“留守妇女”的身上。由于“留守妇女”既要承担田间劳动，又要照顾一家老小，消耗了大量的时间和精力，对子女的关注只能停留在温饱上，即使有点空闲，终因文化程度低（“留守妇女”大多是初中毕业），在子女学习和教育问题上也不能给予太多的指导，充其量只能督促孩子完成学校布置的作业。教育子女方式上也比较粗暴简单，孩子成绩一旦不好，就会训斥打骂，结果事与愿违，孩子产生逆反心理，学习上产生厌倦情绪，逃学上网，不能继续学业，半途而废，更有甚者成了问题少年，给家庭和社会带来很大麻烦。 　　3.文化生活单一，精神空虚 　　由于农村经济社会发展水平有限，文体娱乐场所、设施等较为匮乏，“留守妇女”的精神文化生活单一，再加上其自身文化素质不高，眼界较为狭窄，她们大多把闲暇时间花费在搓麻将、打纸牌或与其他妇女东拉西扯上，不会主动去看书、读报，参加健身运动，提高自身素质，所以她们思想比较浅薄，精神较为空虚。 　　4.精神压力大，安全感下降 　　丈夫长期在外，“留守妇女”里里外外都得兼顾，再加上丈夫长期不在身边，她们要承受身体和精神的双重压力。由于夫妻长期分居，交流减少，即使打电话，交谈的内容也主要涉及老人和孩子，夫妻情感话题很少谈起，夫妻之间往往会出现陌生、隔阂甚至猜疑情况。又因丈夫在外接触到了城市现代化的物质和精神产品，其生活习惯、价值观和人生观受到了影响，而妻子又处于农村较为封闭的环境中，见识短浅，因此他们的婚姻很容易出现危机。所以“留守妇女”们十分担心丈夫在外打工染上不良习气，喜新厌旧，这会成为她们最大的心病。 　　二、农村“留守妇女”的培训教育策略 　　1.淡化“体力型”劳动者的角色，广泛开展技能培训 　　关爱“留守妇女”是一项重要的系统工程，各级政府部门和社会组织要积极引导“留守妇女”摆脱“男主外、女主内”的传统观念的束缚，帮助“留守妇女”增强学习新技能、提高自身发展能力的紧迫感和应对各种困难的能力，克服依赖心理，用实际行动证明自己是“半边天”。这需要各级政府高度重视，相关部门发挥优势，制定并出台相应的帮扶政策和措施。大力提高农业生产机械化程度，减轻“留守妇女”的农业生产劳动强度，广泛开展农业实用技术培训，举办各类知识、技术、技能培训班，鼓励她们积极参加种植、养殖及果树栽培、缝纫等培训，了解无公害绿色农产品的生产技术、家禽养殖、食用菌种植、病虫害防治等，科学种田，科技致富，成为有文化、懂技术、会经营的新型女农民。 　　2.提高自身素质，增强家教能力的培训教育 　　家庭是孩子成长的第一生活基地，它不仅给予孩子先天的遗传素质，而且还提供给孩子后天发育的第一环境和条件。对于留守家庭来说，母亲就成了家庭教育的主导者和实施者，所以提高“留守妇女”的自身素质势在必行。 　　①加强“留守妇女”思想道德教育 　　人们常说身教重于言传，父母要想教育好子女，首先要“身正”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”古往今来，多少优秀人物在父母潜移默化下，养成了诚实善良、勤奋刻苦、坚强勇敢的优秀品质，他们的父母不一定富有或学问高深，但父母用遵纪守法、勤俭持家、尊老爱幼、乐观向上等行为和品质切实影响着孩子的人格养成。母亲是孩子的第一任教师，母亲温和的性情和宽容的心态能为孩子营造欢乐、祥和的家庭氛围，这种氛围下成长起来的孩子也会具备很多优良的品质。哪怕家徒四壁，只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在打理，这样的家庭仍然是舒适的、幸福的――母亲的价值是不可估量的。因而作为承担着家庭教育重任的“留守妇女”，必须提高自身品德修养，规范自己的言行，发扬中华民族的传统美德，践行身正正人的思想，为孩子的思想和行为做表率。