大学生法律案例教学应注意的问题..docVIP

大学生法律案例教学应注意的问题 ［论文关键词］案例教学准确性针对性趣味性思想性实 效性 ［论文 ］案例教学是高师法律基础课堂教学常用的 手段，只有坚持案例的准确性，强化案例的针对性，注意案例 的趣味性，侧重案例的思想性，搞好案例的实效性，才能使案 例教学起到应有的作用。法律基础课是对大学生进行社会主 义法制教育的课程，它所阐述的法学基本知识和基本理论虽 不深奥，但对于这些缺少法律知识的大学生来说，也显得比 较枯燥和抽象，这就要求教师用科学的案例，去拨动学生的 心弦，启迪学生的智慧，激发学生的学习兴趣，从而准确、扎 实地掌握所学理论，实现教学目的。论文联盟编辑。 一、坚持案例的准确性 案例的准确性就是要选择最能反映法学理论本质的、最 能表现教材所述观点、理论的案例。准确、典型的案例，一 方面，可以启发学生，让学生去思考、去探索，从而由简入繁， 由现象到本质，由具体到抽象，理解教学内容；另一方面，有 示范性，可以潜移默化地影响大学生，使他们在学习知识的 同时，培养了自身素质，提高专业能力，为培养合格的初等教 育师资创造条件。 教师应认真钻研教材，把握教学内容的中心，对所掌握 案例进行反复比较，精心筛选。选用准确、典型案例，以增强 讲课的说服力，迗到教学目的。 二、加强案例的针对性 课堂教学中，案例的针对性是高师法学基础课理论联系 实际原则的具体运用，只有案例具有针对性，才能达到深化