新型电影_教案1.docVIP

《新型电影》教案1 教学目标 认知：认识课本生字7个。 操作： 1．有感情地朗读课文。 2．默读课文，找出反映新型电影特点的句子，读一读。 情感：了解新型电影造型新，放映新的特点，知道科技的进步，新型电影的诞生使我们的生活更加丰富多彩。 　　创新：根据课后练习，也可自设内容开展想象，为新型电影创设情节。 　　教学重点 　　1．继续培养良好的默读习惯，作到不出声、不动唇，边读边思。 　　2．用各种方法学习新型电影的特点，并找出有关句子感情朗读 　　教学难点 　　根据练习，展开想象，说说哪些情景能拍成新型电影，注意用词准确，说话连贯、通顺。 　　教学过程 　　一、结合旧知，引入新课 　　1．还记得电影是谁发明的吗？ 　　2．随着科学技术的飞速发展，电影也发生着翻天覆地的变化，从无声到有声，从黑白到彩色，新型电影层出不穷。今天，就让我们跟着丁丁和小林一同到球幕电影院去了解一下。 　　3．出示课题。 　　（1）名读课题：辨析：型——形。 　　（2）齐读课题，感知全文。 　　二、学习字词，完成练习 　　1．用你自己喜欢的朗读方法，读读课文，说说你读懂些什么？ 　　2．学习课文中的生字： 　　雁：双人旁；隙：右上是变形“小” 　　说出“窄”的反义词。 　　3．老师想考考你们的眼力，看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语： 　　板（）形（）飘（）错（） 　　扳（）型（）漂（）措（） 　　4．刚才，小朋友们都表现出色，现在请你们看课后练习2，注意形容词与名词的正确搭配。 　　红通通的天 　　蓝蓝的猴子 　　刺耳的苹果 　　调皮的叫声 　　三、学习课文 　　1．刚刚我们初读了课文，对新型电影有了大致的了解，那么新型电影究竟新在哪儿？有何特点呢？请你默读课文，找出你感兴趣的句子，读一读，注意默读的要求。 　　2．交流。 　　（1）电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。作者是如何将电影院的外观写清楚的？ 　　（常见的电影院是四四四方方的，而这个电影院却是半球形的，造型独特新颖。运用比喻：像一只巨大的碗反扣在地面上，语言生动形象。） 　　（2）大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四面高。 　　（大厅的设计与众不同。比喻：像个巨大的盘子。这个盘子中间低四面高。补充介绍：这个盘子的底下还有弹簧，根据剧情，这个大盘子还会动起来，让观众感觉置身于影片的场景之中。） 　　（3）天花板就像那蓝蓝的天空。 　　（比喻：像蓝蓝的天空。生动形象，给读者留下深刻的印象。） 　　小结：这个电影院造型新颖，不同于一般的电影院，给人耳目一新的感觉。作者巧妙地运用比喻句，使文章更加生动，让我们仿佛真的看见了一座新型的电影院。我们也要学习这种方法，巧用比喻，把事物介绍得生动形象。 　　板书：造型新耳目一新 　　（4）四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大雁从上面飞过。 　　（这个电影院的放映形式也很新，有声有色，让观众感觉就在影片之中，真是――－身临其境） 　　（5）这时候，飘来一阵阵苹果的香味。 　　（更加逼真） 　　（6）嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢! 　　（这句话概括出了新型电影的新颖之处） 　　（7）他向前一冲，头撞在透明的椅子背上了。 　　（这句话充分证明了小林已经完全沉浸在影片当中，以为这一切都是真的。） 　　学生找出有关句子，说明其特点，并进行朗读，集体点评，老师指导感情朗读。 　　3．除了朗读法之外，请你用其他学习方法来说说新型电影的特点。 　　概括法：嘿! 这电影不仅有声有色，而且还有香味呢! 　　板书法：（见板书） 　　图片观察法：（从图中找出新型电影的别具一格之处） 　　四、说话练习，课后练习 　　球幕电影院，即将开播新片，如果你是导演，想想哪些情景拍成新型电影，会令人新奇、惊险、有趣的感受，请你想一下，然后将你创作的情节告诉同学们。（注意，内容符合逻辑，说话连贯，用词正确，情节新颖） 　　五、拓展延伸 　　除了新型电影外，你还从不同渠道知道了其他哪些新型的东西，能用几句话向同学们介绍一下吗？ 　　课后练习题 　　1．请你画一画新型电影的外形。 　　2．照样子写词语 　　例：一阵阵 　　3．在文中的括号里填上合适的关联词。 　　4．照样子写句子 　　例：大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子。 　　（1）新型电影像 　　（2）天花板像 　　5．你看过立体电影吗？假如看过，写一写你的感受。