《《鸿门宴》》-课件.ppt

项伯说情  （1）项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，请说说这一个“怒”字其中包含了些什么？ （2） 鸿门宴上几个人的座位的尊卑顺序是怎样的？你从座位中能看出什么？ （3）刘邦谢罪是否诚心，何以见得？ （4）写“樊哙闯帐”的目的是什么？ （5）张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？ 鸿门宴会“三起三落” 主帅性格： 项羽 轻敌自大、毫无远虑、刚愎自用、意气用事、治军无法、不善用人、勇而少谋。 刘邦 深谋远虑、能屈能伸、善于应变、知人善任、从谏如流、治军严谨、坚决果断、有奸必除、城府颇深。 塑造性格、把握命运 性格决定命运 * * 话题讨论： 性格能不能决定命运？ 《鸿门宴》 司马迁 《鸿门宴》选自《史记》，作者 。 《史记》是我国第一部 体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间约3000年的历史。 《史记》分为 、 、 、 、 五种体例。它具有极高的史学和文学价值，鲁迅称其为“ ， 。” 司马迁 纪传 本纪 世家 列传 书 表 无韵之离骚 史家之绝唱 司马迁(前145～前87年后)，字子长，西汉夏阳龙门人。自称“迁生龙门”，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，汉武帝时任郎中、太史令、中书令。 据说司马迁家自唐虞至周，都是世代相传的史学家和天文家。司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。元封三年(前108)，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于在公元前91年完成了《史记》的撰写。 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年12月，在新丰鸿门举行宴会。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。 独立完成以下任务： 1、借助注释及工具书，翻译全文； 2、归纳通假字及古今异义词； 3、完成导学案中第一层级的部分。 1、听读课文，给不认识的字注音。 2、默读课文，理清课文内容。 3、分角色朗读课文。 《鸿门宴》故事情节 无伤告密 曹无伤 项伯 项羽 范增 项羽下令：旦日击破沛公军 私见张良 张良 项伯 沛公赴宴 项庄舞剑 樊哙闯帐 樊哙 沛公出逃 沛公 张良 樊哙 诛杀无伤 范增举玦 项羽不应 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐 项王款待 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 项营 刘邦 项羽 张良 范增 樊哙 项庄 曹无伤 项伯 主要人物关系 项庄：轻易放弃 项伯：泄露机密 蔽护敌方 各自打算 目标不统一 樊哙：忠诚勇猛 见识过人 曹无伤：被诛杀 上下同心 团结合作 刘邦阵营 项羽阵营 1．在矛盾斗争中刻画人物形象 作者塑造项羽的形象主要抓住四个问题：是否对刘邦发动进攻，是否在席间杀死刘邦，对樊哙的越礼行为采取什么态度，对刘邦逃席又采取什么态度。通过项羽在这四个问题上的表现，形象地揭示了项羽悲剧性的性格。写樊哙时，说他在危急的关头不顾卫士阻拦，闯入中军帐，表现了极大的勇敢。他入帐后的种种行动都是有礼有节的，先“披帷西向立，瞋目视项王”，以引起项羽注意；项羽赐酒，他先拜谢，然后站着喝，随后连生彘肩也吃了；借机讥讽项王，却又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意，这又说明他粗中有细。 2．运用对照手法烘托人物形象 刘邦和项羽 张良和范增 项庄与樊哙 曹无伤与项伯 四对人物在对照中显出各自鲜明的性格特点。 3．具有周密严谨的组织安排 作品在材料处理上，能前后相生，具有缜密的逻辑联系。作者依照历史发展，把许多材料精心地加以选择，并进行了细密的安排组织。使矛盾一环衔着一环，使情节一波推动一波。从曹无伤密告起，以曹无伤被诛结。从范增说项羽始，以范增怒项羽终。在处理材料上，作者运用了繁(如闯宴)、简(如诛曹)、省(如张良“具告沛公”)、复(如樊哙说项)各种不同笔法，使其相辅相成，以构成全篇严密无间的逻辑结构。 4．语言浅切、明白、活泼、朴实、善用虚字 在本文中，如“大行不顾细谨，大礼不辞小让”、“人为刀俎，我为鱼肉”，都是当时流行的成语；而“唉！