2018版高中数学数列2.3.1第1课时等比数列学案新人教B版.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　等比数列 1.理解等比数列的定义.?重点? 2.掌握等比数列的通项公式及其应用.?重点、难点? 3.熟练掌握等比数列的判定方法.?易错点? [基础·初探] 教材整理1　等比数列的定义 阅读教材P44～P45倒数第10行，完成下列问题. 1.等比数列的概念 (1)文字语言： 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q表示(q≠0). (2)符号语言： eq \f(an＋1,an)＝q(q为常数，q≠0，n∈N＋). 2.等比中项 (1)前提：三个数x，G，y成等比数列. (2)结论：G叫做x，y的等比中项. (3)满足的关系式：G2＝xy. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)常数列一定是等比数列.(　　) (2)存在一个数列既是等差数列，又是等比数列.(　　) (3)等比数列中的项可以为零.(　　) (4)若a，b，c三个数满足b2＝ac，则a，b，c一定能构成等比数列.(　　) 【解析】　(1)×.因为各项均为0的常数列不是等比数列. (2)√.因为任何一个各项不为0的常数列既是等差数列，又是等比数列. (3)×.因为等比数列的各项与公比均不能为0. (4)×.因为等比数列各项不能为0；若a，b，c成等比数列，则b2＝ac，但是反之不成立，比