2018年秋九年级数学锐角三角函数4.1正弦和余弦第3课时余弦练习新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课时　余　弦 知|识|目|标 1．结合正弦的定义，探究锐角的余弦的定义，并能在直角三角形中计算一个锐角的余弦值． 2．通过对锐角的余弦值的分析，理解30°，45°，60°角的余弦值，并能进行有关的计算． 3．通过对正弦与余弦的函数值进行比较、分析，归纳出互余两角的正弦与余弦之间的关系． 4．通过回顾用计算器计算锐角的正弦值，掌握用计算器求锐角的余弦值及已知锐角的余弦值求它的对应锐角． 目标一　会求锐角的余弦值 例1 教材补充例题如图4－1－4所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝3，AC＝4.求cosA，cosB的值． 图4－1－4 【归纳总结】 锐角的余弦的含义 (1)锐角A的余弦的定义：cosA＝eq \f(∠A的邻边,斜边)； (2)求一个锐角的余弦时，先要在直角三角形中求出这个角的邻边、直角三角形的斜边； (3)锐角A的余弦的取值范围是0cosA1； (4)锐角的余弦值与角度的变化关系：角度越大，锐角的余弦值越小． 目标二　用特殊角的余弦值进行计算 例2 教材例4针对训练计算： eq \r(2)cos45°－eq \r(3)cos30°·cos60°. 例3 教材补充例题在△ABC中，已知|cosA－eq \f(\r(3),2)|＋eq \r(cosB－\f(1,2))＝0，试求coseq \f(C,2)的值． 【归纳总结】 运用特