2018年秋九年级数学第2章对称图形_圆2.4圆周角第2课时直径所对的圆周角练习新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 2．4　圆周角 第2课时　直径所对的圆周角 知|识|目|标 在理解圆周角定理的基础上，通过思考，探索得出90°的圆周角和直径的关系，并能用这个关系进行计算和说理． 目标　应用90°的圆周角和直径的关系进行计算或 说理 例1 教材补充例题如图2－4－5，BD是⊙O的直径，∠A＝60°，则∠DBC的度数是(　　) 　　　 图2－4－5 A．30° B．45° C．60° D．25° 例2 教材练习第3题变式如图2－4－6，△ABC的三个顶点都在⊙O上，直径AD＝6，∠ABC＝∠DAC，求AC的长． 图2－4－6 例3 教材补充例题如图2－4－7，A，B，E，C四点都在⊙O上，AD是△ABC的高，∠CAD＝∠BAE，AE是⊙O的直径吗？为什么？ 图2－4－7 【归纳总结】(1)遇到圆周角是90°，一般情况下联想到其所对的弦是直径，构造直角三角形； (2)利用直径所对的圆周角是直角可以解决角(两锐角之和为90°)、边(勾股定理)等问题． 知识点　90°的圆周角和直径的关系 直径所对的________是直角，________的圆周角所对的弦是直径． [点拨] (1)只有直径所对的圆周角才是直角，非直径的弦所对的圆周角一定不是直角； (2)90°的角必须是圆周角，不是90°的圆周角所对的弦一定不是直径． 1．“直径所对的角是直角”这种说法正确吗？ 2．“90°的角所对的弦是直径”这种说法正确吗？  详解详析 【目标突破】 例1　[解析] A　∵BD是⊙O的直径， ∴∠BCD＝90°. ∵∠D＝∠A＝60°， ∴∠DBC＝90°－∠D＝30°.故选A. 例2　解：如图，连接CD，则∠D＝∠ABC. ∵∠ABC＝∠DAC， ∴∠D＝∠DAC. ∵AD是⊙O的直径， ∴∠ACD＝90°. ∴△ACD是等腰直角三角形．又∵AD＝6，∴AC＝3 eq \r(2). 例3　解：是．理由：连接BE. ∵AD是△ABC的高，∴∠ADC＝90°. ∵∠C＝∠E，∠CAD＝∠BAE， ∴180°－∠C－∠CAD＝180°－∠E－∠BAE， 即∠ADC＝∠ABE＝90°，∴AE是⊙O的直径． 【总结反思】 [小结]　知识点　圆周角　90° [反思] 1.不正确．　2.不正确．