2018年秋九年级数学锐角三角函数4.1正弦和余弦第3课时余弦教案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.1 正弦和余弦 第3课时 余 弦 课题 第3课时　余 弦 授课人 教 学 目 标 知识技能 1.理解锐角的余弦概念. 2.熟记特殊锐角的余弦值. 3.会用计算器求非特殊锐角的余弦值． 数学思考 　　直角三角形中，当一锐角的度数确定时，其邻边与斜边的比值也确定． 问题解决 　　在利用相似三角形知识测量、计算物体高度的过程中，联想函数概念，观察、发现、理解三角函数的概念. 情感态度 　　　培养良好的数形结合能力，体验锐角余弦值的应用． 教学重点 　　　锐角余弦的概念、符号、表示方法及锐角余弦值的相关计算． 教学难点 　　锐角余弦的概念、特殊锐角的余弦值． 授课类型 新授课 课时 教具 多媒体 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图 回顾 　　 1.直角三角形的两锐角________. 2.直角三角形斜边上的中线等于斜边的________. 3.若直角三角形的两直角边分别为a，b，斜边为c，则________. 4.直角三角形中，锐角A的正弦等于________. 5.sin30°＝________，sin45°＝________，sin60°＝________． 　学生回忆并回答，为本课的学习提供迁移或类比方法. 活动 一： 创设 情境 导入 新课 【课堂引入】 1.前面我们学习了锐角正弦的概念及特殊角的正弦值等知识，那么在直角三角形中