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                浅述圆锥曲线中点弦问题
                    浅述圆锥曲线中点弦问题
    摘要:本文试就中学圆锥曲线中最常见的“中点弦”问题给出几种系统的解法,主要有待定系数法、点差法、“公式法”、求导法等。方法各有千秋,没有绝对的好方法,应用因题而异,因人而异。 
  关键词:圆锥曲线;中点弦;待定系数法;点差法;公式法;求导法 
  中图分类号:G632.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)52-0193-02 
  有解析几何中与圆锥曲线的弦的中点有关的问题,我们称之为圆锥曲线的“中点弦”问题。这类问题通常包括以下三个类型:(1)求弦中点所在直线的方程问题。(2)求弦中点的坐标问题。(3)求弦中点的轨迹方程问题。“中点弦”问题是解析几何中圆锥曲线部分很典型、很重要的一类问题,也是历年高考数学最常考的问题之一,在高考题中经常以填空题、选择题(大多以解答题)的形式出现,属于中档难题型,也因为计算量较大,学生在这类题目中花费的时间相对较多,但得分率却不高,而做好这题对后面题目的发挥也起着至关重要的心理作用,而往往这道题的解答完整与否是优秀与及格的一个“分水岭”,解决这类问题的方法很多,但往往不是计算量大就是列式烦琐,但又没有千篇一律的最佳解题方法,应该因题而异,因人而异,本文试就其解法给出系统性的结论,归纳起来主要有以下几种:①待定系数法。②点差法。③“公式法”(实际上是“点差法”的变形和延伸)。④求导法。下面我们通过具体例子来说明。 
  例1:椭圆■+■=1的弦被(4,2)点所平分,求此弦所在的直线方程。 
  解法1:(待定系数法)设所求直线方程为:y-2=k(x-4)即y=kx-4k+2,将其代入椭圆方程,消元后整理得关于x的一元二次方程(4k2+1)x2-(32k2-16k)x 
  -64k-20=0,∵(4,2)在椭圆内且是直线与椭圆相交弦的中点。 
  ∴■=4,由韦达定理可知x1+x2=■. 
  ∴■=4,解得k=-■. 
  ∴所求直线方程为(y-2)=-■(x-4).即x+2y-8=0. 
  解法2:(点差法)设过(4,2)点的线与已知椭圆相交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,则有: 
  4x■■+4y■■=36 ①4x■■+4y■■=36 ②■=4 ③■=4 ④k=■ ⑤ 
  ①-②得(x■■-x■■)+4(y■■-y■■)=0. 
  即(x1+x2)(x1-x2)+4(y1+y2)(y1-y2)=0. 
  将③④代入可求得即k=■=-■即k=-■, 
  ∴所求直线方程为(y-2)=-■(x-4).即x+2y-8=0. 
  点评:解法1是解决“中点弦”问题中最常规的方法之一,它的一般步骤是:联立直线和圆锥曲线的方程,借助于一元二次方程的根的判别式、根与系数的关系、中点坐标公式及参数法求解,这种方法易忽略对判别式的考察,以及对中点位置的判断,当中点在圆锥曲线内部时则被之平分的弦一般存在,但若此点在圆锥曲线外,则被之平分的弦可能就不存在。这种解法的优点是进入容易,解题顺理成章,缺点是计算量相对较大,此种方法要特别注意的是要事先考虑斜率不存在的情形。 
  解法2是“点差法”,它也是解决“中点弦”问题中最常规的方法之一,若设直线与圆锥曲线的交点(弦的端点)坐标为A(x1,y1)、B(x2,y2),将这两点代入圆锥曲线的方程并对所得两式作差,得到一个与弦的中点和斜率有关的式子,可以大大减少运算量。我们称这种代点作差的方法为“点差法”或“代点法”。 
  以上两种解法虽然都是解决解决“中点弦”问题的常规方法,但方法1运算烦琐,方法2列式烦琐,笔者在多年的教学实践中,总结出一种解这类问题的方法,我们姑且称之为“公式法”,它实际上是“点差法”的变形和延伸,我们先来看下面一个结论: 
  引理:设A、B是二次曲线C:Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0上的两点,P(x0,y0)为弦AB的中点,则KAB=-■(2Cy0+E≠0). 
  证明:设A(x1,y1)、B(x2,y2)则Ax■■+Cy■■+Dx■+Ey■+F=0 
  ……(1) 
  Ax■■+Cy■■+Dx■+Ey■+F=0……(2) 
  (1)-(2)得:A(x1+x2)(x1-x2)+C(y1+y2)(y1-y2)+ 
  D(x1-x2)+E(y1-y2)=0. 
  ∴2Ax0(x1-x2)+2Cy0(y1-y2)+D(x1-x2)+E(y1-y2)=0. 
  ∴(2Ax0+D)(x1-x2)+(2Cy0+E)(y1-y2)=0. 
  ∵2Cy0+E≠0 ∴x1≠x2 ∴■=-■即KAB=-■. 
  (说明:当A→B时,上面的结论就是过二次曲线C上的点P(x0,y0)的切线斜率公式,即k=-■)。 
  推论1:设圆x2+y2+Dx+Ey+F=0的弦
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