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居住区幼儿园设计规范 　　篇一：城市新建居住区配套规划建设幼儿园、小学指导意见 　　城市新建居住区配套规划  　　建设幼儿园、小学的指导意见  　　为推进我省教育科学发展，落实?中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻〖国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）〗的实施意见?（陕发〔XX〕10号）和省政府?关于大力发展学前教育的意见?精神，依据建设部?城市居住区规划设计规范?（GB 50180-93）及?陕西省城市规划管理技术规定?（陕建发〔XX〕73号）规定，现就我省城市新建居住区（含居住小区、居住组团，下同），配套规划建设幼儿园、小学制定以下指导意见。 一、规划建设原则  　　城市新建居住区应依据居住人口、周边教育配套设施等，规划建设幼儿园、小学。独立居住区居住户数达不到本指导意见规模的，或已开发建设（使用）的居住区，未配套建设幼儿园、小学等教育资源的，由县级教育局商发展改革委、财政局、国土资源局、建设局等统筹规划，提出相邻居住区联办或独办幼儿园、小学方案，统一组织实施。规划建设的幼儿园、小学，需符合以下原则：  　　（一）幼儿园。  　　1. 居住区户数在1500户及以上的，应规划建设幼儿园。  　　2. 选址。①设于阳光充足（冬至日日照不小于3小时）、 　　可挡寒风的建筑物背风面；②接近公共绿地；③便于家长接送的地段；④活动场地应有不少于1/2的活动面积在标准的建筑日照阴影线之外。 　　3. 幼儿园应有独立院落和出入口，出入口应避开城市主要交通干道，有条件的应预留停车空间；其设置规模、园舍与设备、教师与员工、园务管理、保育和教育等，需符合?陕西省幼儿园办园标准?的规定和要求。  　　（二）小学。  　　1. 居住区户数在4000户及以上的，应规划建设小学。  　　2. 选址。设于阳光充足地段（教学楼应满足冬至日不小于3小时的日照标准）。  　　3. 学生上下学穿越城市道路时，应有相应的安全措施；学校内部条件建设、师资配备、管理等需符合?陕西省义务教育阶段学校办学标准?的规定和要求。  　　二、项目建设用地  　　1. 开发商（单位）应在县级教育行政部门的统一规划下，设计居住区幼儿园、小学建设方案，经有关部门审定同意后组织实施。在竣工验收合格并取得配套设施建设合同履行确认证明后，应在三个月内向县级教育行政部门完成移交手续。开发商（单位）依法承担教育配套设施移交后的保修责任。  　　2. 县级发展改革委、教育局、财政局、国土资源局、建  　　设局等行政部门，在审批开发商（单位）项目立项、征地、规划、开工建设和竣工验收等程序时，应严格审查配套规划建设的幼儿园、小学情况，发现问题，应及时纠正和处理。 　　县级教育行政部门要做好居住区幼儿园、学校的总体规划，及时接收配套建成的幼儿园、小学。 　　（二）管理。  　　各级教育行政部门要积极探索居住区幼儿园、小学的管理办法，推进政府主导、社会参与、公办民办并举的办园（学）体制创新。 1. 居住区规划建设的幼儿园、小学，由县级教育行政部门管理，任何个人、机构无权擅自变更其属性和处置资产。  　　2. 新建的幼儿园、小学，属于公办的，经费列入同级财政预算；委托办成普惠性民办幼儿园的，由同级财政给予适当奖补支持。  　　3. 积极推进幼儿园、小学教育改革，全面实施素质教育。幼儿园要坚持保教结合，寓教于乐，防止幼儿园教育“小学化”倾向；小学要全面实施素质教育，切实减轻小学生课业负担。要以教育改革为契机，不断深化机制创新，全面提高保育、教育质量。  　　4. 各级教育、财政等部门，要切实履行好幼儿园、小学办园（学）经费的监督和管理，完善制度，严禁以各种名目擅自设立收费项目，严禁举办高收费、“贵族”性质的幼儿园、小学。  　　各市（区）依据本指导意见，制定具体的实施办法。执行中的问题及建议，请及时向省级有关部门反馈。 　　篇二：XX建筑设计II-高档居住区幼儿园设计 　　（建筑设计I）  　　高档居住区幼儿园建筑设计  　　适用专业：建筑专业 开课学期：第三学期 课内学时：48 一．教学目的  　　本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；创造与教育发展阶段相适应的空间规划，营造丰富的生活环境；提高建筑表现图的绘制能力。  　　二、教学要求:  　　1.了解单元重复式空间的组合方法及特点； 2.了解幼儿园建筑使用者的活动特点、心理特征、教育特点以及对建筑布局及造型的要求；  　　3.掌握幼儿园个性化设计要点；  　　4.理解场地布置，环境设计的概念。；  　　5.循序渐进，完