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浅述在数学课堂教学中如何提高教学效率 　　摘 要：随着新课程标准的实施，教学改革的不断深化，提高课堂教学效率的问题日益突出，教学相长的过程中学生的主体地位被确定。于是如何激发学生学习兴趣、学习意识，引导学生积极参与和探究知识的形成过程，成为提高课堂教学效率的关键所在。 　　关键词：数学课堂；主体地位；参与探究；教学效率 　　引言 　　随着新课程的实施和教学改革的不断深化，教材的内容丰富多彩。对如此丰富多彩的教学内容，如何提高课堂教学效率，如何使学生在有限的课堂教学中消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而提高分析问题、解决问题的能力。而在教与学的过程中确立学生在数学教学活动中的主体地位，这给教师的教和学生的学提出了更高的要求。教师不但要能正确传授学生数学知识，更主要的是要教会学生如何学习和探究数学知识。如何使学生由被动接受变为主动探索，这是提高课堂教学效益的关键所在，也是使学生发展数学思维，使学生人人都获得必要的数学的关键。结合我的教学实际谈谈我在数学课堂教学中提高教学效率的一些做法。 　　1.激发学生的学习动机 　　辩证唯物主义认为，外因是通过内因饿而起作用的。学生的学习动机是内因，是学生搞好学习的内在动力。通过激发学生的参与热情，才能逐步强化学生的参与意识。在许许多多的因素中，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因