2017-2018学年八年级数学中心对称图形_平行四边形9.4矩形菱形正方形2导学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题 9.4矩形、菱形、正方形（2） 自主空间 学习 目标 理解矩形的判定条件并且能应用相关定理来证明矩形，知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，掌握数学转化思想。 学习 重难点 矩形的判定方法的理解及综合应用 教 学 流 程 预 习 导 航 问题： 1.有3个角是直角的四边形是矩形吗？为什么？ 如图，四边形ABCD中∠A=∠B=∠C=90°,四边形ABCD是矩形吗？为什么？ 2.对角线相等的平行四边形是矩形吗？为什么？ 如图，平行四边形ABCD的对角线AC与BD相等，平行四边形ABCD是矩形吗？为什么？ 合 作 探 究 一、概念探究 1.观察桌面、黑板面：它们是什么四边形？如何检验它们是矩形？ 2.如何检验木工做成的一个平行四边形窗框是否是矩形？说说你的想法与理由. 【大家充分讨论、交流，发表各自的见解.】 3.小结：矩形的判定定理： （1） （2） 二、例题分析： 例2 如图，在△ABC中，点D在AB上，且AD=CD=BD，DE、DF分别是∠BDC、∠ADC的平分线。四边形FDEC是矩形吗？为什么？ 问题1：这里有几个等腰三角形？