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小学科学,教案,微小世界 　　篇一：六年级科学下册 微小世界和我们教案 教科版 　　微小世界和我们  　　【教学目标】  　　科学概念：  　　1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。  　　2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 过程与方法：  　　1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。  　　2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。  　　情感、态度、价值观：  　　1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。  　　2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。  　　【教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。  　　【教学难点】收集整理资料，并进行展示交流  　　【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。  　　【教学过程】  　　一、导入语  　　这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。  　　让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程（师一边解说，一边板书）： 　　在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我们周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，分辨率达到微米。电子显微镜的最大放大倍数为倍，分辨本领达到30埃。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，分辨率可达埃。在人类的不懈努力在观察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。 　　（nm是纳米，um是微米 1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1纳米＝10埃 ?）  　　二、各组汇报展示  　　1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学??等不同领域寻找相关资料。  　　2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。  　　3、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示，书面作品如有时间可以展示。时间紧张的话可在教室里张贴。  　　4、在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同学问题的方式进行。  　　三、总结  　　1、听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）  　　2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的?? 　　篇二：小学科学微小世界 　　微小世界  　　3.放大镜下的晶体  　　具有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。 自然界中的固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都有规则。  　　4.怎样放的更大  　　显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到200万倍。  　　5.用显微镜观察身边的生命世界(一)  　　洋葱表皮是由一个个细胞构成的。  　　6.用显微镜观察身边的生命世界(二)  　　所有的生命体都是由细胞组成的。细胞是构成生命体的基本单位。生命体的细胞是形态各异的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 细胞的作用  　　1视网膜细胞有感光作用。 2骨细胞有支撑人体的作用。  　　3血红细胞有携带氧气的功能作用。 4表皮细胞有保护组织的作用； 5神经细胞有传导兴奋的作用；  　　6植物的叶肉细胞可以进行光合作用合成有机物； 7淋巴细胞有免疫的作用 8肌细胞有运动的作用  　　细胞也是生物的基本功能单位，生物的呼吸，消化。排泄。生长。发育。繁殖。遗传等生命活动都是通过细胞进行的。  　　7.用显微镜观察身边的生命世界（三）  　　用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物 在水中生活着很