2015一年级术下册教案（人教版）.docVIP

2015一年级美术下册教案（人教版） 落实程计划 体现学讲精神 优化教学过程 提高教学效率 集体备手册 —— 一下美术 201年2月 教学内容第1 影子的游戏　时1时 教学目标知识与技能：简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征，绘画出有创意的作品。 过程与方法：通过教学活动，引导学生了解如何绘画影子的特点，运用绘画或剪贴等方法创作作品，并由创意。 情感、态度和价值观：通过影子的游戏，学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，乐观地感悟生活中的小乐趣。 教学重点能感受到影子的存在，了解影子的特点。 教学难点影子与光的关系和由影子引起的联想能力。 教学准备教师：、收集与影子有关的艺术表现形式资料。 学生：美术工具材料，收集与影子有关的艺术表现形式资料。 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程主　　备复　　备一、组织教学：准备工具和材料 二、游戏导入，激发兴趣 1教师利用投影仪表演手影。 同学们，老师的手在投影上变成了什么？ 你想不想试一试？ 2请学生到投影前尝试表演手影。 影子真的很奇妙，今天我们就一起学习《影子的游戏》，试着画一画奇妙的影子。 3揭示题：影子的游戏 三、观察感受，分析影子特点 1出示生活中的影子图片。 提问：为什么会有影子呢？影子都一样吗？它的形状有什么特点？ 学生交流，回答。 教师小结：影子会在光的照射下，随着物体的形状、方位的改变而发生许多奇妙的变化。 2请一名同学在投影前做出喜欢的动作，教师将学生的影子勾画到黑板上。 同学们喜欢这个同学的影子吗？ 它像什么？你有什么办法能让这个影子变得更有趣？ 请学生到黑板上添加、装饰。 欣赏影子的不同艺术形式，感受影子艺术的美妙。 教师：人们利用影子的特点，发明很多有趣的艺术形式，大家请看。 出示：皮影戏、手影戏、杨丽萍舞蹈剪影。 四、欣赏学生作品，拓宽思维 过渡：这些影子艺术美吗？老师觉得同学们也可以利用影子创造出很多更美的作品。但再同学们开始创作之前，我们再一起欣赏一些别的小朋友的作品。 出示学生优秀作品。 五、大胆尝试，细致表现 出示作业要求： 小组合作利用阳光或手电筒，将你喜欢的动作或物体的影子投影到作业纸上，然后再进行添加、装饰，创作出自己喜欢的影子作品。也可以将影子投影在其他纸上，然后用剪贴、添画的方法完成作品。 学生尝试创作，教师巡视指导。 六、展示评价，总结拓展 1小组推荐优秀作业。 2投影展示作业，请学生说说最喜欢作品的哪些地方？为什么？在创作的过程中还遇到了什么困难？ 3引导学生对展示作业提出修改意见。 4教师总结。 后拓展：利用剪贴、拼摆等方法制作出更有趣的影子作品。 6布置下节学习内容和要准备的工具材料。 7收拾整理。 教学内容第2 走进大自然　时1时 教学目标知识与技能：学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作，作品能体现巧妙的构思。 过程与方法：利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一有创意、美观的作品。 情感、态度和价值观：通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带的乐趣。 教学重点如何利用好现成材料的造型特点进行创作。 教学难点为自己的创作找到合适的材料并合理利用。 教学准备教师：、利用自然物制作的艺术品。 学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具材料。收集身边方便获取的物品。 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程主　　备复　　备 一、组织教学：准备工具和材料 二、分析范作，激发兴趣，导入新 1实物投影出示教师范作。 同学们，看！这是什么？你发现它是用什么做成的吗？ 2请几个同学上台触摸、拆解范作，并说出自己的感受。 3导入新，揭示题。 我们身边的材料都有各自的质感、形状、颜色，只要我们大胆想象，巧妙利用，就可以创作出生动、美观、有趣的艺术品。今天我就一起《走进大自然》，创造更多奇妙的艺术作品。 三、摸一摸，看一看，发现材料的特质 1摸一摸，看一看你带的材料形状、颜色、质感都有什么特点？它像什么？ 学生交流，回答。 2教师根据学生回答，将材料进行归类。 3引导学生补充什么的材料还有哪些是规则形？哪些是不规则形？ 四、启发构思，师生合作 1教师出示几片不同形状和颜色的树叶。 同学们，仔细看这些树叶像什么？ 2教师根据学生回答，现场运用拼摆、粘贴、添画的方法，制作一树叶贴画作品。 五、欣赏作品，开拓思维 出示更多创意作品，引导学生欣赏。 六、大胆创意，细心制作 1出示作业：小组合作，看一看，摸一摸你们小组带的材料，展开联想，大胆创意，运用拼摆、粘贴、添加等方法合作完成一有创意的艺术作品。 2学生制作，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的困难