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浅述在思想政治课堂教学中如何培养学生自主学习 　　摘 要 本文围绕思想政治课堂教学，在新课程视界下就如何引领学生自主学习政治？即在思想政治课堂教学过程中，提出问题，?激发自主学习兴趣；主体作为，体验自主学习乐趣；引导自主，变“要我学”为“我要学”等三方面，谈谈我对思想政治课堂教学模式的具体感受。 　　关键词 思想政治 课堂教学 ?自主学习 　　 　　“自主学习”以变“教我学”为“我会学”为核心目标，它的教学理论建立在“学生是学习活动的主体，教师的职责是组织、帮助和引导学生进行学习”的基础之上。自主学习模式，是将学生从“被动接受知识的容器”转化为“主动学习的探究者”的有效途径。那么，思想政治课堂教学如何引导学生积极主动地进行自主学习呢？， 　　一、精心提问，?激发自主学习兴趣 　　精心设计问题，是指在上课前，进行教学设计时，要选好问点。这些问点可以是能够激发学生学习兴趣，集中注意力，促进学生理解的知识点；也可以是学生学习的疑难点，也是本课的教学的重难点，有效提问可以引导突破教学重点和难点。有效提问就要创造问题情境，增加问题设置新颖性和趣味性，诱发学生思维的积极性。 　　孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生一旦对问题产生了浓厚的兴趣,就会全身心的投入学习和思考。因此,课堂问题的设计必须新颖有趣,有利于激发学生的学习兴趣。 　　因此教师在备课时要有