大学生工程实践技能培养之—实验..docVIP

大学生工程实践技能培养之一实验 实验对学生工程实践技能的培养、对创新能 力的培养是个重要环节，做好实验教学及其相关工作，符合 当今社会对复合型人才和创新型人才的需要。在新的形势下， 面对各种新出现的问题，在学生分组、实验时间、实验难度、 实验设备和人员管理等方面，做好规划和协调，充分发挥各 实验设备的功用，提高其使用效率，不断改进和完善实验教 学。 关键词 实践教学 实验 问题 措施 当今社会正处于工业经济时代向知识经济时代转型时 期，它所具有的高知识化、高信息化、高科学技术化的特点， 使我们的生活生产方式和社会结构发生了极大的变化，繁衍 出了许多新型的行业与职业。作为对学生进行专业科学技术 教育和专业技术技能培育的高等学校，使学生在学习期间能 较好地和更多地掌握专业基础知识和专业技术技能，毕业后 能尽快适应工作岗位或新角色的要求，服务于社会，成了学 校学生教育的一件大事，而工程实践技能的培养便成为工科 院校培养学生的一个重要教学环节。 工程实践技能的培养除了从理论教学中获取之外，主要 还通过实践教学获得。如金工实习、实习基地实习和参观企 业工厂等，学生到生产第一线参加具体的生产实践，熟悉生 产过程和生产环境，获得基本的劳作训练，这一过程主要解 决学生在以往的生活环境中，对工程专业基本概念和知识的 贫乏，通过参与和视觉感知逐步树立起工程的概念，为专业 课程的学习做好准备。而在专业课的学习中，多数课程都设 置有实验和实习学时，以培养和提高学生的动手能力、解决 实际问题的能力和创新能力，并且为适应社会对创新型人才 和复合型人才的需要，加大了设计性和综合性内容的比 重。 笔者在多年专业基础课和专业课的教学活动中，在学生 工程实践技能培养方面有很多体会，在此就实验所发挥的作 用以及在管理方面的一些问题与广大同行一同探讨总结，为 进一步做好以后的实验课及其管理工作提供借鉴经验。 一、实验在工程实践技能培养中应发挥的作用 对所学课程或所学专业研究内容和发展方向的认识作 用。进入校门的大学生，由于很多原因往往对自己所学的专 业不了解，在学习当中遇到困难时，常会出现困惑迷惘等矛 盾心理，影响到学习积极性和学习效果，而实验课程所具有 的直观、可操作性、主动性等特点，可以帮助学生了解所学 专业的课程内容、研究对象、在科学技术发展史中和在现实 生活生产当中地位与作用，激发学生的学习兴趣，增强学习 的主动性，树立起专业意识，为以后的学习或工作都有重要 的意义。 对重要理论的验证作用。工程理论对工程实践有重要指 导作用。实验课程的设置可以帮助学生加深对工程理论的理 解和记忆，并验证工程理论的正确性，在学习过程中很多模 糊的概念经过实验得到梳理和加强。 使学生掌握基本的实验操作方法，培养动手能力。学生 做实验之前要仔细阅读实验指导书，了解实验的目的是什么？ 怎么做和如何做？ 一般来说学生对实验课都充满了好奇心， 但往往不注意之前的准备工作，待出现问题做不下去时才会 看实验指导书，或向教师请教。对基本的实验操作方法不清 楚，是造成实验失败、中途折反、失去兴趣的原因。具体的 实验操作方法保证了实验按序进行，还可预防由于操作不当 引起仪器和设备的损坏，学生从中也得到动手能力及技巧上 的训练。 培养学生勤奋、踏实、负责的工作作风。实验过程是细 致而严密的，要偷懒或是找捷径不但达不到实验最终要求， 还可能任何结果都得不到。因此，通过实验来培养学生勤奋、 踏实、负责的工作作风，遇到困难不轻言放弃的韧劲和尊重 科学、尊重事实的态度，对学生今后的成长来说很重要。 二、实验对培养学生创新能力应发挥的作用 我们目前所学的科学技术大都为前人创造发明的成熟 科学技术，但其中不乏我们仍未完全掌握的一些领域，许多 生活生产当中的实际问题用现有的理论和技术无法解答，在 各项工程中，大量的工作都富有创造性。因而，在学生学习 阶段，还要培养他们的创新意识，树立创新理念，学会观察、 分析和综合，实验便是实现途径之一。 对创新意识和创新能力的培养。世界上很多科技发明都 诞生在实验室，实验室成为将设想变为现实的制造工厂，在 这样的环境中，容易激发人们的创造热情和创作灵感。因此， 实验对创新意识和能力的培养不可小视，应尽可能地多让学 生参加诸如设计型实验、综合型实验和创新型实验等，增强 这方面的锻炼机会。 对科学研究能力的培养。在学习过程中，很多同学会对 一些专业技术问题产生浓厚的兴趣，进而对其展开研究和探 讨，为鼓励和配合同学的这种需求，实验室应为其提供优良 便利的条件，由同学自己规划和安排实验，对各种设想进行 论证，从而锻炼其科学研究能力。 三、目前实验课程存在的问题和改进措施 经过多年的努力，现在开设的实验课程已经在原有的基 础上作了很大的改进，一是量多了，从最初的实验设备少， 实验