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小学语文评课活动主持词 　　篇一：小学听评课活动主持稿 　　XX小学听评课活动主持稿  　　各位老师大家下午好！今天我们分别听了XX老师和XX老师的课，相信我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。  　　本次活动分为两个环节,分别是“第一授课教师说课——第二教师评课、集体讨论”  　　首先,我们请两位授课老师说说自己的授课思路和授课后的感悟、反思。  　　感谢两位老师精彩的发言。也感谢你们精心准备了这堂展示课。  　　下面进行本次活动的第二项教师评课，集体讨论。请各位老师各抒己见，积极评课，踊跃谈论，我们按照座次依次进行。 感谢各位老师积极评课，热情讨论。  　　最后，再次感谢各位老师深入浅出、生动具体的发言，给了我们很好的引领，让我们深受启发。针对这两堂展示课，我们认真反思，进一步修改，总结经验，弥补不足，努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。 我们的听评课活动到此结束。谢谢大家！ 　　篇二：小学语文评课主持词 　　小学语文评课主持词  　　尊敬的各位领导、老师：  　　大家下午好！  　　1.上周，我们组年轻、聪慧、好学的张莉老师为我们呈现了一节《大大的荷叶》。为了上好这节课，张莉老师认真的研读教材，虚心的向组内的老教师请教，并不断的进行试上，十个班几乎上了一遍。课堂效果也已显而易见，下面我们就让张莉老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课.  　　2、刚才我们听了张莉老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。  　　下面我们进行评课阶段，“当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。  　　（1）下面有请一年级组的杨倩老师对张莉老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。  　　总结：杨老师________________________________________________ ___________________________________________________________ ,再次感谢杨老师精彩的点评。 　　听课的感受。 　　总结：感谢冯老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导。  　　（3）下面有请四年级组的________老师对张莉老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。  　　总结：_______老师的点评仿佛又把我们带到了昨天的课堂，非常精彩，谢谢！  　　（4）下面有请五年级组的________老师对张莉老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。  　　总结：有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢__________老师精彩的点评。 　　己听课的感受。 　　总结：_______老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。  　　结束语：如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想。带着各位老师的鼓励和点拨，希望张莉老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索??。本次评课活动到此结束！  　　邳州市明德实验小学  　　XX-3-19 　　篇三：评课活动主持词 　　墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词  　　墨江县教育研究培训中心 郭琳  　　尊敬的各位领导、敬爱的老师们：  　　大家下午好！  　　秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。  　　今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。  　　一、第一堂课——口语交际二《我们的画》  　　（一）吕霞老师说课  　　今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。