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Unit2 Michelangelo教案 Unit2 ihelangel教案 一．单元分析（Unit Analsis） （一）单元地位（Unit Psitin） 1．本讲述了ihelangel 和Franz Shubert 的成功故事，谈及了成功所需的个人素质和必要条。教师可围绕“成功人士”这一主题，设计活动让学生参与讨论，通过了解他人的成功经历，从中获取经验。 2．本单元末，利用本“成功人士”这一主题，学生探讨他们所认为的成功的定义，怎样的人算成功人士，取得成功的必要因素是哪些。 3．本继续讨论定语从句，主要学习介词加关系代词。对于这一语法现象，教师有必要在堂教学中加以一定的句型操练。 4．针对本的“定语从句”现象，设计游戏，让学生在模拟情境中运用该语法现象。 （二）单元目标（Unit Target） 1进一步学习定语从句。 2能对名人的成功进行简单描述。（名字，国籍，职业，杰出贡献…） 3能谈论个人成功所需的必要素质。 4学会在阅读中使用跳读的方式。 （三）单元重点（Unit Pints） 1关键词： #617;语言知识类 belng t, aster, b the tie + 时间状语从句, turn dn, alne, lnel, endure, lie n his ba, ever sine, fasinatin, attratin, an’t help but d , adire… #617;交际功能类 1）名人：artin Lurther ing, Lei Feng, Linln, Einstein, Arstrng, harles haplin… 2）对成功者的描述：A inner is nt afraid f his n thining and t use his n nledge He an separate fats fr pinins and desn’t pretend t have all the ansers He listens t thers, evaluates hat the sa, but es t his n nlusins hile he an adire and respet ther peple, he is nt ttall defined, bund, r aed b the 3) 有关于成功的谚语： The seret f suess is nstan f purpse 成功之秘诀在与目标之有恒。 nfidene in urself is the first step n the rad t suess 自信是踏上成功之路的第一步 Diligene is the ther f suess 勤奋是成功之母。 The talent f suess is nthing re than ding ell hatever u d ithut a thught f fae 成功之道无他，唯悉心做事，而不稍存沽名钓誉之心。 here there is a ill, there is a a 有志者事竟成。 2功能：教材第29页 成功所需的素质：abitius, ptiisti, heri, upright, selfish, reative, ise, diligent, dest, persevering, brave, effiient, devtin, nstan, puntual, … 3语法点： 本出现了定语从句介词加关系代词 h/hih，应作为本的教学重点。 一、教学设计（Teahing Designs） 教学内容教学实施建议教学资参考 1Reading作为“成功故事”这一主题的引入，教师可让学生先将教材第20页上的人物图片和图下所列的名字连接起。描述他们的国籍，职业，有什么成就。 以小组活动的形式讨论并填写教材第21页A2的表格，分别写出ihelangel, Beethven, andela, Zhang Haidi, Hellen eller这几位名人的性别，职业，国籍以及杰出之处。 快速阅读每一段的首句和末句，将教材第21页A3部分所列出的段落大意和每一段连接起。 在此基础上，阅读并讲解，使学生对ihelangel能有更深刻、全面地了解。 本第20~21页——Highlights 部分。 2Listening教材第27页的听力可让学生了解音乐家Beethven 的生平。同时建议教师可利用上海外语教育出版社出版的《英语（新世纪版）听力》第34~42页 Gring tards suess，开展相关主题的听力活动作为对教材的补充。第27页——Listening Pratie 补充听力—— Gring tards suess 3Speaing以“成功人士的成功故事”为主题设