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浅述如何提高中职物理课堂教学效率 　　摘 要：物理课堂教学是一个复杂而系统的工程，影响教学效率的因素很多，教师只有勤奋钻研，仔细探索，才可能达到学以致用的效果。当前中职物理作为一门承继专业基础和专业课的课程，对中职生综合能力的培养有很大的促进作用。本文就当前如何提高中职物理课堂效率进行探讨。 　　关键词：中职物理；教学方法；问题分析；动手能力；教学手段 　　物理教学是一种创造性的教学实践，需要老师不断的教学反思，才能够适应新一轮职业教育教学改革的要求。课堂教学是物理教学的基本形式，要提高课堂教学效率，除了要遵循一般的教学原则，合理安排教学内容，还要灵活运用多种教学方法和手段，注重物理课堂教学中的情感因素，不断探究和寻找提高物理课堂有效教学的方法和途径。 　　1 当前中职物理课堂教学存在问题分析 　　1.1 部分学生厌学情绪严重，缺乏学习的动机 　　由于学习成绩长期不理想，不少学生早就被初中教师放弃，大部分中职生对知识无需求，没有内在的驱动力。从而造成学生自己对学习已经放弃，极端表现出缺乏自信、自我轻视，自认低人一等；不少学生的学习是为家长、为教师而学，一旦在学习上受家长或教师批评时，容易出现逆反心理，干脆放松甚至放弃学习，把此类行为作为对家长、教师的一种“惩罚”，学习目的性不明确，当然就更不用说持之以恒学习了。 　　1.2 学生缺乏学习兴趣 　　兴趣是学习的老师，