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浅述家庭教育之隔代教育 　　[摘要]隔代教育是当前我国家庭教育中普遍存在的一种现象。隔代教育一方面给老年人带来了生活的乐趣，另一方面又凭添了不少烦恼。同时，老年人在隔代教育中对孙辈、家庭和自身既有利也有弊。在实践中，我们应该采取相应措施，以消除老年人在隔代教育中造成的负面影响。 　　[关键词]家庭教育；祖辈；隔代教育；利弊 　　[中图分类号]G49 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]29-372（23）23--3 　　[作者简介]李平（983―），男，四川营山人，本科，四川省南充市营山县通天小学教师，中学二级。 　　隔代教育指三世同堂家庭和隔代养育家庭中存在的“中国特色”教育方式。随着改革开放和社会经济的发展，祖辈对孙辈的隔代教育模式逐渐形成。隔代教育是一种在中国城乡都客观存在的家庭教育方式，我们在认识到其减轻年轻一代养育负担的同时，也不得不正视隔代教育中的诸多问题。 　　一、隔代教育的现状 　　改革开放后，我国社会经济迅猛发展，社会各行各业竞争日趋激烈，居民生活节奏加快，工作和生活压力增加。年轻父母们为了养家糊口，缺乏时间和精力教育孩子，孩子多半由祖辈养育。当今，城市经济生活飞速发展，城市居民经济收入不断增加，与在农村务农的低收入形成强烈的反差，这就吸引了大批农民进城务工，小孩则交给老人照管。城市居民也面临着同样的问题。上海市一项对-3岁婴幼儿抚养方式的调查显示，“与祖辈一起生活的婴幼儿家庭占73，祖辈参与婴幼儿抚养的共占846”。而在北京、广州等发达城市，有超过的孩子正在接受着隔代教育。中国目前实际上有近的孩子是由祖父母、外祖父母抚养教育的。因此，不论是在农村还是在城市，隔代教育已成为现代家庭教育中的重要模式之一，隔代教育的客观存在已成为不可回避的现实。 　　二、老年人在隔代教育中的作用和影响 　　从隔代教育的定义中可以看出老年人与隔代教育的特殊关系，老年人对隔代教育影响重大。 　　（一）老人在隔代教育中的积极作用 　　俗话说，“家有一老，如有一宝”。最直接把老人变成宝的，就是老人在隔代教育中发挥了重要作用。在美国，老年人向儿孙们提供的援助项目中，比例最高的是“看管孙子”，占4。在日本，老年父母所承担的家务，除烧饭外，比例最高的是“照看孩子”。男性老人承担这份工作的占22，女性老人则高达397。在我国，有一半以上的老人与子女住在一起，照顾孙辈。 　　首先，双职工年轻父母因市场竞争激烈，知识更新周期短等原因，必须花大气力去“学习”“充电”，他们缺乏育儿知识和经验，也缺乏陪伴孩子的时间。而老年人没有事业带来的压力，有比较充裕的时间和足够的耐心照顾孩子的生活，让孩子的生活和安全得到保障。老年人作为一个帮手，早晚接送幼儿入托或上学，中午准备一顿午餐，放学后督促做功课，可以解除双职工父母的后顾之忧又有益于孩子的健康和安全。 　　其次，老年人在教育和抚养孩子方面有丰富的经验积累，对于孩子在不同年龄出现的问题应该怎么处理，很有方法。他们注重让孩子在愉快、宽松的环境下学习与生活，不强求孩子做不愿意做的事，能满足孩子的需求。这种传统的教育观念，有助于发挥孩子的自主性，有助于孩子形成勤奋学习、刻苦耐劳的良好思想品质。老年祖父母疼爱孙儿，常常会细心观察孩子的表情，不仅是面部的表情，还包括孩子的语音、语调、语速等言语变化，手、脚四肢动作和形体姿态的变化，来揣摩孩子不自觉流露出来的内心情感活动，以便对症下药予以疏导、劝解，帮助孩子培养自尊感，发展独立性和进取心。 　　最后，老年人教育孩子要孝敬父母，要有正义感，有尊严，人和人之间要懂得谦敬、礼让、宽容、诚信、友爱。同时老年人喜欢用讲故事等孩子容易接受的方法进行教育，把传统的优良美德传授给孩子，有助于孩子在面临西方价值观的冲击时有明辨是非的能力，也有利于孩子成为一个有良好思想品德对社会有用的人。而有的年轻父母则只是注重学习知识的培养，忽视优良传统美德的教育。 　　（二）老年人在隔代教育中存在的不足 　　当然，老年人对下一代的教育仍存在一些不足的地方，存在一些误区和负面影响。 　　首先，教育孩子的方法过于简单，常用形式为语言育人即言教，而在语言教育孩子时会出现许多问题。老年人一般只会对孩子做得不对的地方直接批评，很少赞扬孩子的优点，没能很好地掌握表扬与批评的艺术。这样会使孩子不听劝告，甚至进行辩解，最终结果就是不仅不能很好地纠正孩子的错误也不能发挥孩子的长处，甚至伤害孩子的自尊心。 　　其次，老年人过于自信，认为自己有足够的教育能力，不善于学习和接受新事物，老年人经常用自己“踏过多少桥”或“吃过多少饭”来显示自己资格老、能力强。但是在如今的知识经济下，新科学、新技术不断呈现，知识的更新速度也在加快，老年人凭着几十年前的育儿经验来抚养孙辈，大都是难以成功的，因