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浅述怎样做好水富县农机技术培训工作 　　[摘要] 阐明了农机技术培训工作对促进农机化进程的作用，分析了水富县农机技术培训工作中存在的问题，提出了解决问题的建议，表述了对水富县农机技术培训工作发展方向的看法。 　　[关键词] 农机技术 培训 发展 　　农业机械化是农业现代化的重要组成部分，没有农业机械化就没有农业现代化，而农机技术培训，是农业机械充分发挥效益，农业机械化健康发展的根本保证。先进的农业机械是先进的科技成果，含有较高的科技含量，这就需要农机技术培训部门对不同类别、不同层次的农机技术进行培训，才能构建门类齐全、结构合理的农机技术和操作人员队伍，才会将这些科技成果转变成先进的生产力。2012年我县各类农业机械任务完成良好。到2012年年底，我县拥有农业机械总动力36061千瓦。其中：拖拉机40台/1093千瓦，农用运输车72辆/14730千瓦，完成运输总作业量达18500万吨公里；农用水泵388台/982千瓦，完成机电灌溉面积3000亩（抽水栽秧面积2350 亩，抽水保苗面积650亩）；农副产品加工动力机械3644台/9459千瓦，完成粮食和饲料加工总作业量35700吨；微型耕整机2056台/8629千瓦，完成机耕机耙面积154500亩；稻麦脱粒机549台/1156千瓦；微型收割机8台/12千瓦。这些成绩中，凝聚着全县农机教育工作者的心血和汗水，我县农机技术培训工作虽然取得一定成绩，但要适应新形势下农机化发展的需要，还存在一些问题。 　　一、水富县农机技术培训工作中存在的主要问题和解决问题的建议 　　这些问题已制约着我县农机技术培训工作的开展，随着党和国家对“三农”工作的高度重视，相继颁布实施一系列惠农政策，尤其是农机购置补贴资金的投入，极大地刺激了农民购买农机具、使用农机具的积极性，农机技术培训工作的任务越来越重，所以农机技术培训工作中存在的问题亟待解决。 　　1.乡镇农机技术培训工作一直是空白 　　过去各乡镇还有农机站，因为人少，无法开展农机技术培训工作；后来由于体制改革，乡镇农机站被撤销，职能和人员被并入农业综合服务中心，这样一来，农机技术培训工作就更是无法开展了。 　　2.水富县农机技术培训站不独立 　　最早是水富县人民政府办公室发了一个文件，将水富县农机安全监理站和水富县农机技术培训站作为水富县农机管理站的内设机构。2008年水富县人民政府发文，将水富县农机管理站更名为水富县农机安全监理站，水富县农机技术培训站又成了水富县农机安全监理站的内设机构，至今没有独立，这对水富县农机技术培训工作影响很大。 　　3.没有专职从事农机技术培训工作的人员、基础设施薄弱 　　水富县1981年建县，县农机部门总的只有7个编制，7个人，农机技术培训工作是由县农机安全监理站的人员兼职完成，且基础设施很差，原来还有供教练用的拖拉机和农用运输车等，现在就只有一间教室和一块不足600平方米的场地了。根据我县现在农机技术培训任务的需要，农机技术培训工作最少要有7个人来承担，1个负责组织管理，2个理论教员，4个实践教员，1个搞后勤（含办公室和档案管理），并且专职从事培训工作，一间理论课教室，一个实践课教室，备有拖拉机、微耕机等教具，将教练场地扩宽到1000平方米。 　　4.教师知识陈旧，没有更新的机会 　　在农机技术培训工作当中，是否拥有较强的师资力量，很大的程度上决定着培训质量的高低，只有一只素质优良、教学水平达标的队伍，才能培训出合格的农机技术或操作人员。我县从事农机技术培训工作的教师都是八十年代送到云南农业大学去培训的，虽后来各自都在努力自学，但大部分知识还是以前的，由于受编制的制约，年轻的教师又进不来，在这种情况下，现在的教师要有紧迫感和危机感，要创造条件，争取机会到大专院校去“充电”，或者到兄弟县去“取经”，以先进的知识使受训学员个个都成新型农民。 　　5.没有规范的教材 　　没有规范统一的教材，这是一个共性的问题，这个方面拖拉机驾驶员培训稍好些，其他农机技术培训的教材就更难找了，只有靠东拼西凑。当然不能只靠现成的教材，我们要结合水富的实际，结合我们教师多年来积累的实践经验，编写各种农机技术相应的教材，并且要以自编教材为主，还适时聘请经验丰富的老农机操作手或老农机修理工讲课。 　　6.争取政府重视，和公安交管部门加强横向联系 　　农业部规划到2015年水稻生产主要环节机械化程度达到70%，加之城镇化水平提高，农村产业结构的调整和实施农机购置补贴，使农机化综合水平大幅度提高，因此，农机技术培训工作的任务和模式都已经发生了很多变化。办学方式方面，学校要从固定式学校改变成流动式学校，甚至有时要将学校办到田间地头；培训内容方面，不只是培训拖拉机驾驶员了，培训的人员要有拖拉机驾驶员，微耕机、收割机和脱粒机等