Unit5 D you have a soccer ball教学案.docVIP

Unit5 Do you have a soccer ball教学案 Unit D u have a ser ball? 一、单元教学内容分析 本单元的核心语言项目是as and anser questins abut nership, 以及ae suggestins。主要话题是spending tie ith friends，学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。从Setin A的sprts things, 从have 的句型运用到语篇中的综合运用，循序渐进，逐步扩展。 二、教学目标 1、能力目标 （1）对所属关系进行问答，如 ：D u have a ser ball? （2）提出建议，发出邀请。如：Let’s pla ser （3）谈论自己的感受。如：That sunds gd 2、知识目标 （1）have 的一般现在时用法 （2）一些体育用品名称 （3）表达感受的几个形容词 （4）提出建议的句型：Let’s… 3、情感态度目标 （1）由于该单元话题贴近学生生活，符合他们热爱运动的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。 （2）谈论与朋友共度时光，培养同学间团结， 友爱的精神。 （3）谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感 。 三、教学重点难点 1 、教学重点 Drill: D u/the have…? Des he/she have…? I dn’t have…? He/She desn’t have… Let’ s… That sunds… 2、教学难点 have 在一般现在时中的肯定，否定，一般疑问等形式。尤其当主语为第三人称单数时。 四、时安排 1、Setin A 1a 1b 1 2a 2 b 2、Setin A 2 3a 3b 4 3、Setin B 1a 1b 2a 2b 2 4、Setin B 3a 3b 3 4 Perid ne Setin A 1a-2b 一、教学目标 1、单词：ser ball ,tennis raet ,ping-png ball ,vlleball ,TV 2、句型：D u have a… ? es, I d/N, I dn’t 二、教学重点:掌握关于运动物品的名词 三、教学难点:学会使用句型 D u have a… ? es, I d/N, I dn’t 四、教学设计 Step1 aring up: 使用所学句型进行快速问答,激发学生快速反应和应变能力 hat’s this in English? It’s a pen hat lur is it? It’s bla Is this ur pen? es, it is here is it? It’s n the table Step2 Pre- tas: 1 Saing: This is pen D u have a ath? Help the Ss anser:es, I d/ N, I dn’t T: D u have an English b? S1: es, I d T: D u have a puter? S2: N, I dn’t 2As and anser “D u have…?”（fr the things in bedrs t shl things） Step3 Sh a piture t Ss and sa: This is Peter’s bedr hat an u see? e an see a lt f sprts things Teah the ne rds T: D u have a ser ball/tennis raet/ping-pngball/vlleball/basetball/ping-png bat? D the pair r :1 Step4 Guessing gae: hat d I have in hand ?（as a S t e t the frnt and hld sthin hand and let ther Ss guess After guessing , T: D u have a puter? S1: N , I dn’t T: D u have a vlleball? S2: es, I d T: , let’s pla … （hain r） Step Tass 1SB 1a ath the rds ith things in the piture 2SB 1b Listen and irle the rds u hear 3SB 1 pratise the nversatin in students’ n rds 4SB 2a,2b Listen t the nversatins Nuber the