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浅述性教育误区及对策 　　 性的认知和性教育，不仅仅影响个人的心理健康和家庭幸福，也成为影响社会和谐稳定的重要因素。笔者通过对性认知和性教育的误区调查，对其成因进行剖析，试图从中探求性教育的途径。 　　 　　1 性认知残缺 　　这里谈的性认知包括人们对性的认识及性教育两个方面。 　　 　　1.1 沉重的社会现象 　　1.1.1 早期性行为成了青少年寻求刺激的手段 资料显示，目前中国青少年的犯罪数量占总犯罪量的70%，其中30%是性犯罪。 　　另有资料显示，自1988年以来，在北京某医院接受中期引产手术的女性中，一半左右未婚，其中20岁以下的女孩达到14%。而在该医院的另一个粗略统计表明，做大月份引产的女性中，50%为18岁以下的少女，至于一般人工流产，少女的比例更是日益增多。 　　1.1.2 离婚率增大成了寻求幸福的借口 近年来，中国的离婚率猛增，从1980年的45万对上升到了2003年的133万对。 　　上海社科院的一份调查显示，2004年上海有2.7万对夫妇离婚，这个数字达到了创纪录的高度，比2003年增长了38.9%。另据民政部门称，7.2%的夫妇结婚不到一年就离了婚。2004年，20岁到30岁的年轻人占上海离婚夫妇人数的47%。 　　重庆市妇联向政协大会提交的一份发言材料显示，2004年全市登记离婚的人数比2003年增加了54.4%，家庭暴力和婚外恋是家庭解体的主因。 　　1.1.3 色情交易成了牟利的手段 近几年，报纸新闻上随处可见，许多不法分子利用发廊、歌舞厅、酒吧、洗浴中心等场所，雇用或逼迫年轻女性从事色情服务以牟取暴利；一些年轻女性由于种种原因，或被迫或自愿将自己的青春和肉体作为谋生的工具。随着时代的发展，社会的进步，一些不法分子也学会了利用网站、网吧、声讯台和手机短信等方式传播淫秽色情等有害信息来牟取暴利。 　　1.1.4 “一夜情”、“网络性爱”成了时尚的代名词 　　不知何时，“网络性爱”、“一夜情”、“未婚同居”成了时尚的代名词，否定这些似乎就成了“已经跟不上时代的步伐”的“土老冒”；“性伙伴的多少”成了当代男人炫耀成功的资本。 　　 　　1.2 性教育的盲点 　　1.2.1 性教育面过窄，实施的主体过于局限 从国内性教育情况看，更多的是偏重于青少年，忽略了对儿童和中老年的性教育。近年来在性犯罪总体数量下降的情况下，老年性犯罪却呈上升趋势，老年人的性健康问题已经成为一个不可忽视的社会问题。性教育实施的主体仅限于学校，却忽略了家庭应该成为性教育的第一课堂，社会的正面宣传也是性教育不可或缺的手段。 　　1.2.2 缺乏专门的性教育课程和系统的性教育教材，缺少专门的教育人才 往往对青少年开展的性教育仅限于中学的生理课上的章节，即便是医学高等院校也没有专门的性教育课程和系统的性教育教材。近两年，部分城市尝试开展青春期性教育课程，2004年北京市宣武区开始全区普及青春期性教育课程，但是总的看来，全国大部分城市和地区还没有普及专门的性教育课程，尤其是乡镇、农村的性教育工作更是薄弱。性教育课该讲些什么内容？把握什么尺度？仍是人们关注的热点问题。2002年以来，部分城市开展了性教育师资培训，但至今全国各大院校仍没有培养正规性教育的专业。在推进青春期性教育的过程中，还需要大批精通这方面教学的教师。 　　 　　2 成因 　　 　　对以上调查情况进行剖析，原因是多方面的，主要在于这样的几个方面。 　　 　　2.1 不合理的性禁锢适得其反 　　几千年来，封建的性禁锢观念束缚甚至泯灭了人性，使没有经历过性生活的人对性充满了神秘感，很多有过性生活的人也对性认知不足，谈“性”色变的阴影使性文化处于受压抑的状态。物极必反，一旦冲破束缚则变成了洪水猛兽。 　　 　　2.2 “性自由”渗入导致丑恶现象剧增 　　二十世纪六十年代，西方一些国家把“两性关系听任自由”宣扬为人类文明的发展趋势，这种思潮逐渐渗入到我们国家，为追求低级趣味的人打开了“绿灯”。“杯水主义”、“解散一个不幸的家庭组成两个幸福家庭”的论调使一些人发狂了，淡化了“人性”的社会层次和“人性”的道德要求。 　　 　　2.3 不良的精神消费提供了消极教育 　　科技的高速发展，使信息渠道拓宽，消息传播速度加快，有些冲破了时空界限。一些媒介对“性”与“色”的过分渲染，成了消极颓废性教育的形式和内容。“一夜情”和“网络性爱”成为一些人宣泄内心空虚的方式，在不断挑战传统道德的底线，但目前还没有相应法规对其进行规范。 　　同时，受商品经济负效应的影响，一些本应是休闲娱乐的场所在一定程度上为庸俗者追求低级趣味提供了方便。 　　 　　3 实施性教育的对策 　　 　　从以上问题及其成因来看，开展性教育已不仅仅是理论上的探讨，