Unit 5 o you have a soccer ball -教学设计.docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball ?教学设计 Unit D u have a ser ball ? 教学内容 在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。 同时学习表示建议的句型Let’s运动的形容词。 本单元所选用的话题自学生所喜欢的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。 教学目标 1） 语言知识：A在询问对方是否有某物的对话中学会使用d和des引导的一般疑问句; B 学会使用描述性的形容词评价事物; 学会在对话中使用名词复数; D 学会用祈使句向对方提出建议 2) 语言技能:A 学会用祈使句询问某人是否有某物; B 学会向他人提出建议的句子 3) 学习策略:A通过与同学讨论,做出猜测; B对所学的知识进行分类 4) 情感态度:A 在本单元中,通过阅读有关运动的和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好; B在小组活动中,培养学生团结协作精神 教学重点、难点 重点:A学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子; B学习并掌握Let’s…句型 难点:A学会使用描述性形容词对事物做出评价,如diffiult/relaxing/lleti