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浅述怎样做个好老师_000002 　　摘要：怎样做个好老师，不同人对这个问题有不同的看法。本文根据笔者多年的教学经验，针对这个问题提出了自己的看法。 　　关键词：合作；春风化雨；主动反思；挑起重担 　　 　　我踏入教师岗位已20多年，今天再回头看看以往走过的路，感触颇多，因为我从很多教师身上学到了吃苦耐劳、潜心钻研的精神；从很多经验丰富的班主任身上学到了不少管理班级的好方法；从善于合作、品行优秀的教师身上学到了如何与同事相处，如何以德育人的好品质、好作风。同时也就是在这样的过程中，我边思考边实践“怎样才能做个好教师”，在此只能浅谈一下自己的做法与思考。 　　 　　一、一切工作――超前合作 　　 　　干教师工作这么多年，我始终认定一个理，无论做什么工作，只要肯合作、超前思维、超前计划、超前投入，结果不会太让人失望。 　　记得2003年春季，我所带的那批学生刚进入初一年级第二学期，为了防治学生在初二时期出现人们常常看到的那种“反叛、叛逆”现象，我一开学就收集了典型的叛逆案例和相关心理分析的资料，及时召开了全年级教师会议，分析整个年级学生的状态，讲解案例中的相关情形，携手与各位教师用敏锐的眼光观察每位学生的变化，主动做学生的心理、行为指导教师，给学生精神关怀，以使学生平稳过渡。在大家有了高度重视的前提下，我又与全年级班主任组织300多位家长召开了“我们都来帮孩子”的全年级家长会，用案例与我们掌握的实际情况进行对比分析，使家长明确孩子进入初二之前与之后的生理、心理变化，并建议家长多给孩子精神鼓励与安慰，少钻牛角走极端，使每位学生都比较顺利地度过了成长阶段这一特殊的时期。会后我还向家长推荐了《告诉孩子你真棒》、《美丽的教育》、《教育就是培养习惯》等书籍，并建议他们收看中央十台的教育节目。这期间，我还与各班主任利用主题班队会、年级组活动、个人谈心、师生书面交流等方法，对已出现的现象进行了分析、指点，特别是针对学生开始上网吧这一现象，我与本年级教师共同策划了“告别网吧”签字仪式，带领全体教师与学生在学校操场上举行自愿签字仪式，百分之九十五的学生签上了自己的名字，对不敢签名的学生我们通过班主任与本人个别交谈，告知学生一套游戏的破解需要五个心理专家，这是专家研究后总结时的说明。我们引导学生从思想上认识进网吧的危害，让学生从减少进网吧的次数开始做起，以帮助学生从心理上离开网吧。通过教师与教师、教师与学生、教师与家长的密切合作，使全年级学生进入初二后很平稳地度过了人们常说的“初二现象”，进网吧的人数也大大减少，整体工作得到了学校的肯定、家长的支持与赞同。学生进入初三后，我又在复习之前与各位教师对学生学习做了提前摸底，并共同商讨复习的方法。在各班中开展了人人定目标、人人比进步的学期复习活动，以班风建设与学风培养为工作重心开展所有工作与活动，使活动中的及时引导、鼓励具有很强的针对性，也使教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的合作更为紧密。由于我对我班学生提供了有针对性的帮助，所以学生的每次模拟成绩都有所提高，最高的提132分，最少的提5分，为学生自信、愉快地投入中考奠定了心理基础，这也是我班最终中考成绩优良、各项综合考核第一的关键保障。 　　送走了毕业班，按一般规律，我要下初一带新的小学升入初中的学生了，针对小学生的心理表现，我在暑假就提前制定了初一年级工作计划，同时还为初三年级的教师在这一年教育教学中提出了十条建议。可当我得知我要接任今年初三的年级组长、两个班语文教学和初三（9）班班主任工作时，我马上从思想上做了心理调整。为了尽快开展工作，营造良好的开端，我利用休息时间思考并制定、打印初三年级组工作计划，准备实施第一周的主题班会、与全年级学生见面会、成立初三年级学生会，通过实施，全年级呈现出良好势头，得到学校的肯定。 　　以上事例说明，凡事早思考、早准备、早投入、讲合作，既能给周围的同事与自己的学生提供思路与方便，更能使自己高标准、快节奏、高效率地投入工作。 　　 　　二、日常小事――春风化雨 　　 　　劳伦斯说过：“人生来就喜欢听自己喜欢的，自己尊重的人的话。”无论自己周围的教师，还是学生，他们都有着丰富的情感和强烈的自尊心，渴望被他人理解和尊重。年级组长在全年级教师与学生心中和班主任在全班学生心中的地位基本上是一样的。所以当工作中出现问题时，我始终注意角色换位，多站在教师的角度思考问题，尽可能地理解信任教师；在学生管理中遇到问题时，我就注意语言的掌握，从心里相信学生，思考帮助他们的方法。我们年级有一位班主任，平时和蔼可亲，与学生处得也不错，可是有一段时间因为爱人有病，自己身体也不太好，常奔波于医院与学校间，班级管理就出现了一些状况：有的学生没有以前关心集体了，有的学生不好好学习了，班里的卫生清扫也不及时了。这一情