创新型化学专业学生培养的课程体系改革与实践-大学化学.PDFVIP

28 Univ. Chem. 2018, 33 (9), 28−32 •教育专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX20 1805012 创新型化学专业学生培养的课程体系改革与实践 * 惠新平，梁永民，沈永雯 兰州大学化学化工学院，兰州 730000 摘要：主要介绍兰州大学为了培养创新型化学专业人才进行的化学专业课程体系教学改革与实践。希望能够对今后的化 学专业课程体系教学改革提供一些借鉴。 关键词：化学专业；课程体系；教学改革 中图分类号：G64；O6 Teaching Reform and Practice of Curriculum for Innovative Chemistry-Majored Students HUI Xinping * , LIANG Yongmin, SHEN Yongwen College of Chemistry and Chemical Engineering, Lanzhou University, Lanzhou 730000, P. R. China. Abstract: This paper mainly introduces the teaching reform and practice of curriculum system for innovative chemistry-majored students in Lanzhou University. It is intended to provide some advices for reform of curriculum system and teaching contents for chemistry majors in the future. Key Words: Chemistry major; Curriculum system; Teaching reform 1 引言 [1] [2] 《高等学校化学类专业指导性专业规范》 和《化学类专业教学质量标准》 对化学类专业的 人才培养目标、培养基本要求、教学基本内容等作出了明确规定。从20世纪90年代开始，各高校对 [3–7] 于化学专业课程体系、教学内容和培养模式进行了很多研究与改革 。2015年，为更好地全面贯彻 党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步深化创新创业教育，深入探索以提升质量为核心的 本科人才培养内涵式发展之路，全面提高人才培养质量，兰州大学对化学专业的本科人才培养方案 进行了新一轮修订和完善。在建设世界一流大学和一流学科的过程中，经过长期的教学改革和实践， 在课程体系教学改革与实践中形成了自己的特色。 2 课程体系改革的总体思路和课程教学体系 课程教学体系改革是化学类专业教学改革的重点和难点。学院按照 “厚基础、宽口径、重实践、 [8,9] 求创新、有特色”的原则，优化知识结构，改革教学内容 ，教学内容突出基础理论和实践能力培 养。同时，通过改革教学方法和手段，强化平台建设，构建培养创新型化学专业人才培养的课程体 系。 根据培养目标，在《高等学校化学类专业指导性专业规范》的基础上，我们对原有的课程体系 收稿：2018-05-09 ；录用：2018-07-13；网络发表：2018-08-13 *通讯作者，Email: huixp@ 基金资助：兰州大学2018 年教学研究项目资助(2018003) No.9 doi: 10.3866/PKU.DXHX20 1805012 29 进行了优化，制定了针对大类培养的化学专业新的课程结构和教学体系( 图1) (理论课18学时/学分， 实践课36学时/学分) ，由公共基础课、专业课程、实践环节、选修课程和创新创业教育课程5部分组 成。 图1 化学专业课程教学体系 3 化学专业理论课程体系的