教育信息化的调研报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 教育信息化的调研报告 编者按：为进一步落实国家、省、市教育信息化发展规划和有关会议精神，落实曾校长关于我校教育信息化发展的指示，学校指派信息技术老师张静专门撰写了这份《关于教育信息化的调研报告》。该报告从宏观层面阐述了教育信息化的涵义、意义、发展现状和趋势，以及湖北省襄阳市有关教育信息化发展的规划，其他省市教育信息化发展的案例。相信这份报告能唤起我校广大师生加大教育信息化步伐的意识，以及主动积极参与教育信息化的自觉。 根据学校党委意见，学校成立了以常务副校长张保华、副校长王礼波为组长的教育信息化领导小组，正着手成立宜城一中信息中心（独立到中层机构），总体目标是全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化、无纸化，扎实推进学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。具体目标是：在硬件方面，优化基础设施，加大信息化基础设施和装备的投入；在软件方面，1、建议更具本校特色的教学资源库，2、逐步购置必要的网络管理、教学应用软件，3、加强校园网建设，提高数字化校园水平，建成惠及师生、家长的公共教育智能化服务体系，4、建立老师教研博客，加强网络教研。 另外，欢迎广大师生对我校教育信息现代化献言献策。 （责编：王礼波） 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc4471025281.什么是教育信息化？ PAGEREF _Toc447102528 \h 3 HYPERLINK \l _Toc4471025292.为什么要实现教育信息化 PAGEREF _Toc447102529 \h 3 HYPERLINK \l _Toc4471025303.我国教育信息化产业发展现状及未来趋势 PAGEREF _Toc447102530 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025313.1我国教育信息化行业的市场规模 PAGEREF _Toc447102531 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025323.2我国教育信息化产业发展现状及未来趋势 PAGEREF _Toc447102532 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025334.教育部关于教育信息化的安排 PAGEREF _Toc447102533 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025345.湖北省教育信息化发展规划 PAGEREF _Toc447102534 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025355.襄阳市教育信息化工作 PAGEREF _Toc447102535 \h 4 HYPERLINK \l _Toc447102536附：其他省市教育信息化盘点 PAGEREF _Toc447102536 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025371.安徽合肥“十二五”教育信息化工作盘点 PAGEREF _Toc447102537 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025382.陕西榆林 PAGEREF _Toc447102538 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025393.无锡市某实验中学 PAGEREF _Toc447102539 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4471025404.大连某小学 PAGEREF _Toc447102540 \h 4 HYPERLINK \l _Toc447102541结语： PAGEREF _Toc447102541 \h 4 1.什么是教育信息化？ 教育信息化有两层含义： 一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才； 二是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。 教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。 2.为什么要实现教育信息化 1、社会发展的需要 从国际的背景来讲，网络的出现，使我们人类从工业社会进入到了信息时代，从而加快了经济全球化和教育全球化的趋势。以美国为代表的西方发达国家甚至以信息化的战争来试图控制全世界。从国内来讲，我国已经进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，正在向现代化建设第三步战略目标迈进。而WTO的加入，使中国教育和世界教育处于了同一开放的平台。我们的民族文化，我们的教育，是生存，还是被淹没，取决于我们的发展速度