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浅述学校历史文化建设 　　摘 要： 本文主要对学校历史文化的内涵、学校历史文化的形成进行简要的概述，然后对学校历史文化建设的几个支柱作简单的分析，体现在以下三方面：第一，校史馆的概念、设计方法、建设校史馆的意义。第二，校庆纪念日的活动形式、活动的文化价值。第三，学校网站的建设。最后对学校历史文化建设提出相应的建议。 　　关键词： 学校文化；历史文化建设；建设 　　学校历史文化是学校历史的文化表征，是一所学校最宝贵的人文及物质财富。丰富的学校历史文化不仅仅凝练了一所学校的文化底蕴，同时也彰显了一所学校的历史传统和办学特色。随着对学校文化研究的不断深入，学校历史文化在学校发展中的重要性也逐渐凸显，尤其是在思想政治教育中的价值。学校历史文化是学校文化的基本构成，学校历史文化建设是学校文化建设的重要方面。学校历史文化建设需要发挥各方面的力量，也需要全校师生的共同努力。 　　一、学校历史文化的概述 　　（一）学校历史文化的内涵 　　要明确学校历史文化在学校文化建设中的重要地位，首先要搞清楚学校历史文化的内涵。学校的“学校历史文化”并不能简单地等同于“学校历史”，学校历史文化的核心在于“文化”二字，在学校历史这一概念中，“学校历史”二字的意义更多的在于修饰和限定“文化”。正如我们在各类文史学研究中所定位的历史与文化的辩证关系，一些在历史中传承，并且在传承中形成历史的有形或无形的东西形成了文化的雏形，这些雏形通过或长或短的时间与历史积淀成为了某种文化，这些文化便是构成文明的基础。因此，在学校的现实工作中，“学校历史文化”的涵盖远远要比“学校历史”广泛得多。可以这样讲，在学校文化的众多载体中，以学校历史为载体的部分就是学校历史文化。以在校大学生为受众，以学校的历史为依托，在校内外进行的学校文化建设活动都可定义为学校历史文化建设。 　　二、学校历史文化的建设 　　（一）校史馆 　　1、校史馆的概念 　　校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。它是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；是?W生德育教育基地，即通过校史馆（室）的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。 　　2、校史馆设计方法 　　校史馆的设计通常考虑到校史馆的整体空间的局限性，内容展示的传统性和现代科技性。设计团队不仅只是通俗的死板式陈列，需要将学校的发展史通过互动体验传播式展现出来，陈列展示将校史陈列变成一个讲故事的展示。它不是简单的展示，它是有感情的展示。 　　（二）校庆纪念日 　　为了体现校庆纪念日的意义与价值，学校会开展各种形式的活动，如广西师范学院的60周年校庆，这是学校发展史上的一个重要里程碑，是全体师生员工继承传统、拼搏奋进、再创辉煌的新起点，也是广大校友重温母校精神、畅叙师生之情的雅集盛会，更是广西师范学院汇集才智、凝聚力量、同商大计、再塑愿景的重要契机。学校届时将举办庆祝大会、文艺晚会、校史展览、校友论坛、学术交流等校庆系列活动的形式，回顾办学历程，展示办学成就，联结校友情谊，共绘发展蓝图，期盼海内外校友提供珍贵校史文物、历史图片、文献资料、校友信息以及各种文体的母校回忆文章，为学校的发展建言献策。 　　（三）学校网站 　　学校网站作为校园文化建设的一部分，展现了学校的历史文化与传承。就一所大学而言，校园的任何一项建设都蕴含着丰富的信息，并体现着精神文化的内涵及价值取向。网站是校园文化的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中反映了一个学校的核心价值观念。因此，学校网站和校园文化是浑然一体的。每一所学校都在网站上展现自己的精神面貌，把自己最优秀的文化传统展现出来。 　　三、对学校历史文化建设的建议 　　（一）对校史档案馆的建设 　　1、收集整理校史档案。就校史文化建设而言，校史档案是校史文化建设的基础和后盾，二者之间存在着前因后果的紧密联系，“校史档案是校史文化的载体，校史文化是校史档案的内涵”，校史档案是校史文化建设弥足珍贵的“原生信息，其所独具的真实性、可靠性价值是任何其他“派生”信息所不可比拟的。因而，加强校史文化建设必须首先充分开发并且有效利用校史档案，加强校史档案的收集整理工作。 　　2、建设校史教育第一课堂。校史教育第一课堂，是开展校史教育的主渠道。纵观国内各大高校《校史》，少则数十万字，多则数百万字，呈现历史跨度广、信息容量大、涉及人事多的特点，建设校史教育第一课堂，关键在于编写校史教育专用教材和科学设置校史教育课程两个方面，方能达到校史教育的预定目的。 　　（二