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浅述如何提升高职实训教学 　　【摘要】高职教育的培养目标是造就面向生产、建设、管理和服务第一线的技术运用型人才，这一培养目标决定了必须着力培养学生的职业技能和职业素质。本文就如何提升高职汽车实训教学进行了一些的探讨。 　　【关键词】高职；汽车；实训教学 　　汽车实训教学是一门专业性极强的实践学科，实训指导环节体现较强的实践能力与专业技能。良好的理论教学指导能促进学生对技能技巧的掌握和形成，有效把握时机加大实训指导力度，促进汽车高职学生实践技能技巧的形成更能体现实训实习的重要性，可以培养出合格的高职汽车技能型人才。 　　一、实训教学的内涵 　　实训教学是通过一定的手段和方法，按照一定的梯度（台阶），以产业化的产品和设备（含工件、器件等）为载体，对其制作工艺进行分解认识和行业标准确认的技能培训过程。工艺性和标准性是实训教学的本质要求和基本特征。规范的行业、企业、职业标准是它的基本属性和内容。动手操作（包括：制作、检测、调试、器件性能测试等）是它的主要实现方式。实训教学是培养学生良好的职业素质的重要环节。 　　二、当前实训教学存在的问题 　　目前各高职院校在实训教学过程中“实训什么内容”、“实训到什么水平”都有自己一套独特的方法和手段，但在实训方法上还没有统一的认识。比如，有的院校仅转向系统、四轮制动台架一次就购置10多台供学生拆装训练，几乎是每3人就有一个台架，实训教师