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浅述提高农村初中数学教学质量 　　【摘要】新课程标准将应试教育转向素质教育。作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，促进学生数学知识水平提高，适应社会发展。而农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？就要瑞正学生的学习态度 激发学生学习兴趣注重教学方法提高农村初中数学教学水平。? 　　【关键词】瑞正态度 ；激发兴趣 ； 注重方法 ；提高教学质量 　　 　　在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天，在全国上下一片“减负”声中，作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，促进学生数学知识水平，适应社会发展。而农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？采取何种有效办法促进农村初中数学教育教学水平的提高是当当前教学的热点问题。结合本人的教学实践，得出几点看法。? 　　 　　 一、端正学生学习态度? 　　 　　在当社会主义市场经济时代，农村大多数学生家长外出打工，加之经济条件较差，信息闭塞，交通不便。孩子们都是由祖辈监护，文化层次很低，不重视学生的学习。孩子失去了父母们的呵护和教育，学生任其自由发展，祖辈认为：“学习好坏无所谓，读书只管尽义务”或是“学那么多干哈，只要会算帐不吃亏就行，学那么多有什么用，考上学校花钱不说还不包分配一样回家种田”除受