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《祖国山川颂》学案 《祖国川颂》学案 唐星强 一、 学习目标： 1了解祖国川的美丽，体会作者在中倾注的无限热爱之情！ 2了解“颂”的体特点，提高散诗的鉴赏能力。 3熟记中的基础知识，学习本形象写景、寓情于景的写作方法。 二、基础知识梳理 1正确识记下列加点字的字音 回溯（ ） 云翳（ ） 束缚（ ） 垄断（ ） 赫梯（ ） 熔炉（ ） 截然（ ） 磁极（ ） 宗旨（ ） 谅解（ ） 纵情（ ） 纠正（ ） 遮蔽（ ） 阻碍（ ） 肥沃（ ） 受惠（ ） 颓然（ ） 采纳（ ） 耶酥（ ）（ ） 携手（ ） 2、正确识记下列多音字 散调藉 供 恶 3、正确识记下列形近字的字形 捕猎（ ） 湍急（ ） 元宵（ ） 哺养（ ） 惴惴不安（ ） 云霄（ ） 逋留（ ） 揣摩（ ） 琐屑（ ） 踮脚（ ） 俏丽（ ） 幅（ ）员辽阔 惦记（ ） 峭壁（ ） 名副（ ）其实 玷污（ ） 讥诮（ ） 辐（ ）射 掂量（ ） 悄然（ ） 蝙蝠（ ） ４、近义词辨析 1、斑驳：也作“班驳”。着重于色彩花纹相杂，一种颜色中杂有别种颜色，且深浅不同，花花搭搭的。多用于贬义。 斑斓：书面语，着重于色彩错杂灿烂、绚烂多彩。多用于褒义。也可以叠为斑斑斓斓。 2、婉转：也作“宛转”着重于措词表意和缓，不刺激对方，也指音乐舒缓。多形容“言词、措词、语言、话语、谈话、说法、音乐”等。 委婉：也作“委宛”。着重于措词表意迂回曲折。多形容“语气、口气、语调、言词、笔”等。 3、震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听到。比喻用语言字唤醒糊涂的人。 、词语积累 （1）一望无际： （2）一泻千里： （3）层峦叠嶂： （4）茫若无涯： （）云蒸霞蔚： （6）涟漪： 6、学常识 黄药眠（1903—1987）中国现代作家，艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社，并出版诗集《黄花岗上》。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散集《美丽的黑海》等。1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》、《再见》，论集《论走私主义者的哲学》等。中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国学艺术界联合会常委、副秘书长等，著作有《沉思集》《面向着生活的海洋》等。 7、解析题： 祖国川——是的内容。 颂——点明了体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 “颂”是一种古代体，刘勰《心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。 三、理解 1熟读想想写了那些祖国的川美景？ 2除了写祖国的川美景，中还写了什么？为什么还要写这些内容呢？ 3找出抒情的语句，体会“颂”的特点。 巩固练习 1、下列加点的字，注音正确的一组是（　　） Ａ、公姥（ǔ）　 　萦（íng）绕　 　雕栏玉砌（qī）　 　惘（ǎng）然 Ｂ、先妣（bǐ）　 　汶（èn）水　 　灯影幢幢（huáng）　孤僻（pì） Ｃ、浣（huàn）女　　踟（zhí）蹰　 悄（qiā）然无声　 　祠（í）堂 Ｄ、徂（ú）徕　 　霜鬓（bīn）　　 垣（huán）墙　　　 仆（pū）道 2、下列词语中没有错别字的一组是（　　） Ａ、卖官鬻爵　　义气用事　　桑葚　　户牖 遐想 颓然 铿锵 Ｂ、目不暇接　　发奋图强　　罗衾　　缇绮 湍急 晨曦 脸颊 Ｃ、金戈铁马　　春意阑珊　　仓皇　　暮霭 咆哮 蔚蓝 萦回 Ｄ、呦呦鹿鸣　　惊滔骇浪　　伯仲　　城郭 玲珑 践踏 蹒跚 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　） ①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，___________了大量珍贵的科学数据。 ②我们同台湾分裂势力斗争的______________，绝不是要不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税__________是在损害国家利益、_________是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。 Ａ、收集　　实质　　既／又　　　　　 Ｂ、搜集　　性质　　不但／也 Ｃ、搜集　　性质　　既／又 Ｄ、收集　　实质　　不但／也 4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　） Ａ、作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。 Ｂ、这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予