北师大初中语文七年级上册《1从百草园到三味书屋》教案(1).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 从百草园到三味书屋 课前预习： 了解作者的相关常识，扫清字词障碍。 完成《语文助学》预习积累部分。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，品味作品中富于表现力的语言。”“充分发挥主体作用，在民主、宽松、自主的教学氛围中全员、全程、全面地参与学习活动。” 教学目标： 1、整体感知课文，理清文章脉络，初步理解作者的思想感情。 2、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的写景与抒情的精彩语句，学习抓住景物特点描写景物的方法，理解文章主旨。 3、体会作者热爱大自然、眷恋童年生活的思想感情，尝试表达自己的生活经历和体验。 评价任务： 1、采用朗读的方法，初步理解作者的思想感情。 2、通过设计“百草园和三味书屋的生活你更喜欢哪一种？”问题，走进百草园，品析语言。理清文章脉络。观察目标3的达成度。 3、通过设计“你喜欢哪些文字”引发自主赏析，检测目标2的达成情况。 教学过程： 一、导入展示： 童年，是一个多么令人神往的快乐岁月，你的童年有哪些趣事呢？说出来大家共同分享一下。（学生发言）可是，每个人都必须告别童年，成长成一个大