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浅述新时期农村初中思想政治课教学 　　思想政治课教学担负着用马列主义去武装教育学生，帮助学生确立正确的人生观、世界观，造就21世纪建设者的重任。可是纵观目前农村的思想政治课教学状况，学生厌学、教学效果不佳的情况普遍存在。为此。不少农村教育工作者都在思考一个涉及课堂教学中最本质、带有共性的问题，即如何提高农村思想政治课实效。当然。农村思想政治课教学成败的受制因素较多，但这也同教学过程中农村思想政治课教师的传统观点和其传授方法有关，因此研究农村思想政治课教师在教学过程中应如何控制教学活动的策略，就很有必要了；加之中学生知识结构和认识水平的限制，思想方法易带片面性，对社会现象缺乏辨别力等。研究中学思想政治课的教学策略更显必要。为此，我认为必须把握以下几个方面。 　　 　　一、调整心态，树立教学自信心 　　 　　在教学过程中，要实现思想政治课的教学目标。关键在于政治教师的水平和素质。建设一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键。但目前相当部分农村思想政治课教师中，存在着心理误区。主要表现在两个方面：一是教材理论转社会实践差距，使他们深感施教难；二是学生的逆反心理。这两难导致了政治教师缺乏职业自信。甚至对其职业、专业产生逆反心理，反过来又影响学生。从而严重阻碍政治课教学目标的实现。因此，改变政治教师心理状态、树立政治教师的教学自信，就成为政治教师自身提高的客观要求。政治教