《难忘的一天》第二课时教学设计 福建 高亚惠.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《难忘的一天》第二课时教学设计 福建省厦门市杏林区曾营小学 高亚惠 【教学目标】 １、知识与能力： ⑴认识１３个生字，会写１０个字。 ⑵通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文；中等生正确较有感情地朗读课文；优等生正确、流利有表情地朗读课文。 ⑶通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同学地帮助下，说一说带有“仔细地”的句子，并把句子写下来。中等生会用二个或二个以上的词各写一句话。优等生会用３－５个词写一段话。 ２、过程与方法： 朗读感悟、质疑、解疑。 ３、情感态度价值观： 激发对计算机的兴趣，认识自己有负责任的重大。 【重点与难点】 １、识字与写字。 ２、结合上下文和生活实际理解词语，朗读感悟。 【教法选择】 质疑法，小组讨论学法，朗读感悟。 【学法引导】 自主识字，联系上下文和生活实际理解词语。 【课堂组织形式】 小组合作学习法。 【教学媒体组合运用】 电展、展示台、生字卡。 【课程资源开发与利用】 课前收集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。 【教学时数】 ２～３课时。 【教学过程】 一、复习 １、认读生字。 ２、书空生字。 二、学习课文 １、指名生读课文，边听边想，课文讲了一件什么事？ ２、指名生回答。 ３、自读课文，思考二个问题