《充气雨衣》教学设计 浙江 陈萍秋.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《充气雨衣》教学设计 浙江省温岭市实验小学??陈萍秋 【教学目标】 １、会认１４个字。 ２、学习默读课文，粗知故事的大意。爱看科学童话故事，能从中吸取力量，陶冶情操。 ３、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 【课时安排】 共安排２课时。 【教学过程】 第一课时 一、图片展示，揭示课题 １、板书： 雨衣，常见吧！你穿过雨衣吗？ 穿着雨衣在雨中走有什么样的感受？ 你看到过充气雨衣吗？ ２、这就是儿童用品展览会上小林发明的充气雨衣。（出示图片）你喜欢吗？为什么？ 二、通读课文，学习生字 １、小林是怎样发明这件充气雨衣的呢？你学了课文就会明白了。请用自己喜欢的方式反复读课文。 ２、检查自学情况： ⑴卡片认读生字。 ⑵出示本课生字组成的新词，让学生认读。 ⑶指名分段读课文，正音评价： 相机教学多音字：“缝”和“假”。 第二课时 一、认读词语，导入新课 １、认读词语： 难题、一直、旋转、花伞、吹气、气囊、称赞。 ２、请用上面的词语，说说课文主要讲了什么？ 二、设置悬念，学习课文 １、小林为什么想发明充气雨衣？ ２、这么不方便，小林多么想解决这个难题啊？所以“小林一直在想啊想……”(出示句子)请说说“一直”说明了什么？你从哪些句子中知道小林是一直在想啊想的？ ３、正因为小林一直