《太阳》教学设计 福建 王怀.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《太阳》教学设计 福建省福州市融侨小学??王怀 【教学要求】 １、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。 ２、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。 【课前准备】 适逢有日环食，先带领学生观察，或放太阳的幻灯。 一、导语（结合儿童的生活，引起学习新课的兴趣） 出示“日”字的象形字，导入课题，板书：太阳 二、初读课文，整体感知 课文一开始先说了什么？为什么先写后羿射日的传说？ 板书：传说──引人入胜 出示句子： 一句话，没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。 １、 这句话中哪个词语起总结作用？ ２、 能够在句子中起到总结作用的，除去“一句话”这三个字，还有什么词？ （总之，综上所述……） ３、学生发言，把这些词语带到句子中，大声朗读。 （这个环节是通过语言文字训练，让学生体会汉语的丰富多彩。） 三、精读课文，理清顺序 １、一边默读，一边思考并画下来： 你从课文中读懂了什么，知道了什么？ ２、学生汇报，并把自己的成果各自书写在黑板上，老师相机指导，并和学生一起介绍收集来的有关太阳的科学知识。 ３、理清顺序，把黑板上大家写的这些凌乱的句子，按照课本的叙述顺序排列整齐。学生排列后如下： ⑴太阳离地球一亿五千万公里远。 ⑵步行去太阳要三千五百年