《太阳》教学设计 上海 姜茗芳.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《太阳》教学设计 上海市第一师范附属小学 特级教师??姜茗芳 【教学目标】 １、认识本课运用数据、比较等方法来说明事物特征的方法。 ２、经历学习过程，获得学习体验，培养语感。 ３、认识自然，热爱自然。 【教学过程】 预备铃两分钟：《种太阳》歌曲播放 学生了解歌词，跟着学唱。 一、散文欣赏引出 １、出现巴金的《海上日出》片段，师朗诵。 ２、这段话给你怎样的感受？带着这种感受美美地读读？ 二、初读文，感知《太阳》的语言 １、读题，这是一篇说明文。 ２、实话实说，这篇文章给你什么样的感受？（硬邦邦，硬生生） 三、再读文，进一步了解文章内容 １、课文写了些什么，每一自然段用一个词或一个短句概括。 ２、２～８自然段分别让学生板书段的概括。 ３、师生讨论： 根据自然段的意思，归并意义段。 ４、交流板书内容，小结：课文介绍了太阳的特点和她与人类的关系。 四、细读１～３节，品味语言特点 １、说明文的语言也有自己的魅力。（笑脸图贴上）哪些地方值得夸一夸？ ２、交流，边让学生板书。 （数字、举例等等） ３、自读，把特点表现出来： ６０００度，你感觉怎样？你想到了什么？把你的这种感觉读出来。 ４、同桌互读互评，如果你的同桌读得好，鼓鼓掌。 ５、师生合作读。谈感受：说明文的语言给你的感