老人与海_作业2.docVIP

《老人与海》作业2 1．选出下列标点符号使用正确的一项是（　） A．“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。” B．“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。 C．他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。 D．我拿什么去买运气呢？他问自己。能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗？ 2．选出符合课文内容的一项是（　） A．凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。 B．他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。 C．他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。 D．他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。 3．选出动词使用符合原文的一项是（　） 他把舵把从舵上　　掉，用它去　　，去　　，两只手抱住它，一次又一次地　　下去。 A．扔　打　劈　砍　　　　 B．找　劈　砍　打 C．拽　打　砍　劈　　　　 D．扔　破　打　劈 4．下列说法不正确的一项是（　） A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败 的”。 B．《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和 平相处！ C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。 D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼 人。 阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。”这一部分，回答下列问题。 5．老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”？ 6．此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么？ 7．怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”？ 穷　　人 （俄）列夫·托尔斯泰 在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。 老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。 睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。 “寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。 何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！” 冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。 “喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。 破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上－—只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。 冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：但是她知道，她不可能不这样做。 回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒